江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200901025)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目江苏省社会科学基金更多>>
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- 试论当代大学生道德人格的结构被引量：2
- 2011年
- 文章结合国内外新近研究成果,采用词汇学的方法,以2074名大学生为被试,通过探索性和验证性因素分析,对当代大学生道德人格的结构进行了系统研究。结果表明,大学生道德人格由四个因素组成:不道德性、与人为善、刚正无私和诚实本分。其中,不道德性包括五个小因素:弃义、功利、放纵、狡诈和攻击;与人为善包括三个小因素:仁爱、信义和尊重;刚正无私包括两个小因素:刚正和无私。
- 王云强郭本禹
- 知情并重:培养中小学生道德敏感性的五个策略被引量：1
- 2012年
- 道德敏感性是指人对社会环境及他人情感、利益和各种需要敏锐的感受性,它是制约中小学生道德行为的重要因素。应该采取知情并重的方法,从以下五个策略入手来培养中小学生的道德敏感性:善于理解和表达情感;提升观点采择能力;学会主动关爱他人;培养良好人际认知和注重假设推理训练。
- 王云强郭本禹
- 关键词：道德敏感性
- 大学生道德认知的影响因素及其德育启示被引量：5
- 2011年
- 近年来,大学生道德认知的影响因素成为心理学研究的热点主题,并且取得了较为丰富的研究成果。研究表明,大学生道德认知的影响因素既包括能力倾向和智力、政治倾向以及人格特质等个体因素,也涉及高校类型、课程经验和课外经验等高校因素。这启发高校德育研究者和德育工作者要加强大学生道德认知研究,提升大学生道德推理能力,促进大学生道德人格发展。
- 王云强郭本禹
- 关键词：大学生道德认知影响因素德育启示
- 当代大学生道德认知研究的新进展被引量：1
- 2011年
- 当前大学生道德认知的研究主要集中于三个方面:大学生道德认知的测量,主要采用确定问题测验(D IT)和道德判断测验(M JT);大学生道德认知的影响因素,包括能力倾向、政治倾向与人格特质等个体因素,以及高校类型、课程经验和课外经验等高校因素;大学生道德认知与其他心理发展的关系,其与大学生的认知发展、同一性发展和社会性发展存在密切关联。今后的大学生道德认知研究需着力于研究理念、研究主题、研究方法、研究过程和结果分析等方面的加强和改进。
- 王云强郭本禹
- 关键词：大学生
