您的位置: 专家智库 > >

江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG249)

作品数:7 被引量:36H指数:4
相关作者:李祥潘杨王建芳钱飞跃沈耀良更多>>
相关机构:苏州科技学院苏州科技学院天平学院北京市环境保护科学研究院更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高校优势学科建设工程资助项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程农业科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇污染
  • 2篇环境工程
  • 2篇环境工程专业
  • 1篇点源
  • 1篇学理
  • 1篇亚硝酸
  • 1篇亚硝酸盐
  • 1篇色谱
  • 1篇设计教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇思维
  • 1篇农业面源
  • 1篇农业面源污染
  • 1篇专业教学
  • 1篇紫外
  • 1篇紫外分光光度
  • 1篇紫外分光光度...
  • 1篇紫外分光光度...
  • 1篇综合实验系统

机构

  • 6篇苏州科技学院
  • 1篇北京市环境保...
  • 1篇苏州科技学院...
  • 1篇上饶职业技术...

作者

  • 3篇潘杨
  • 3篇李祥
  • 3篇沈耀良
  • 3篇钱飞跃
  • 2篇陈重军
  • 2篇黄勇
  • 2篇袁砚
  • 2篇王建芳
  • 2篇李勇
  • 2篇张俊强
  • 1篇冯宇
  • 1篇徐乐

传媒

  • 2篇安徽农业科学
  • 1篇中国科技信息
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇化工高等教育
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
环境工程综合性实验系统建立对优化专业实验教学的思考被引量:7
2012年
分析了随着环境工程专业的快速发展和不断完善,传统的实验教学逐渐暴露出的很多新问题,指出实验课程设置少,重复性多,关联性差,无系统性,实验设备缺少等问题急需要解决。为了提高学生实验的主动性、创造性和综合运用知识的能力,提出了环境工程综合性实验系统,并从其组成、运行及考核等多方面介绍了该系统的优越性。
李祥黄勇沈耀良李勇潘杨张俊强
关键词:实验教学环境工程综合实验系统
实验报告存在的问题及创新途径被引量:7
2013年
针对实验报告功能单一,抄袭现象严重,对实验现象分析和思考不足,实验课时紧等问题,从改革实验报告写作内容与模式,提高学生对实验现象分析能力,实验报告评价几方面提出了增强实验报告科学性和创造力的途径。
袁砚李祥潘杨张俊强
关键词:创造思维抄袭现象
环境工程专业点源与农业面源结合型教学体系的构建被引量:2
2014年
农业面源污染已成为我国污染的重要来源,但我国环境工程专业教育的教学课程、手段和理念均以工程技术教育为核心,缺乏对面源污染基本理念的教育,致使我国面源污染治理技术人员极度缺乏。本文阐明了环境工程专业教学面临的困境及存在的问题,提出了围绕教学课程、手段、理论及实习基地相结合而转变的理念:增加面源污染课程,及时更新教学手段,丰富农业面源污染控制实习基地,让学生及时地掌握农业和生态的新知识、新理论和新技能。意在为我国环境工程毕业生完善知识结构、拓宽就业面提供重要思路。
陈重军钱飞跃王建芳冯宇沈耀良
关键词:农业面源污染环境工程教学理念
亚硝酸盐对紫外分光光度法测定硝酸盐的影响被引量:9
2014年
利用紫外分光光度计研究了紫外分光光度法测定硝酸盐过程中亚硝酸盐存在对测定结果的影响。结果表明,若按照标准方法测定硝酸盐水样,测定出的硝酸盐浓度相对误差将随着亚硝酸盐浓度的升高而逐渐增大,亚硝酸盐的存在会对硝酸盐的测定值产生正偏离。当水样中硝酸盐浓度达到100×10-6时,测得硝酸盐浓度为配制浓度的3倍多,相对误差达到230.5%。虽然将掩蔽剂浓度增大到标准方法的10倍时能够更多地掩蔽亚硝酸。但是当水样中亚硝酸盐浓度大于60×10-6时,仍会因掩蔽剂量不足导致相对误差再次增加。同时,过度增加掩蔽浓度会影响吸光度,从而影响测定结果准确性。建议当水样中亚硝酸盐浓度大于60×10-6时采用离子色谱法更为准确。
李祥陈宗姮袁砚黄勇李勇潘杨
关键词:亚硝酸盐紫外分光光度法离子色谱
基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构被引量:10
2015年
作为深化工程教育体系改革的一次有力尝试,引入翻转课堂新理念,从教学资料准备、工程素质培养、教学组织形式和成果评价方法四个方面,对大气污染控制工程课程设计的教学模式进行重构,并认为在掌握必要网络资源的前提下,"教"与"学"双方的共同努力与积极互动是提升改革成效的关键因素。
钱飞跃王建芳盛楠楠
关键词:大气污染控制工程课程设计教学模式重构
环境工程专业教学中引入EHS管理理念的价值与途径被引量:1
2014年
为了有效推进环境工程专业的教学改革,本文提出了引入环境健康与安全(EHS)管理理念的新思路,并对其在课堂理论、实验操作和工程实践等教学环节中的实施框架进行了阐述。通过融入"以人为主"、"责任关怀"、"预防为主"、"全员参与"等先进理念,将有利于优化学科课程体系,提高学生的专业水平和职业素养,拓宽该专业固有的就业范围。
钱飞跃陈重军沈耀良徐乐
关键词:环境工程专业管理理念专业教学EHS物理性污染
共1页<1>
聚类工具0