广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk132)
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
- 相关作者：李洛古凌岚黄达峰袁宜英更多>>
- 相关机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省高等教育教学成果奖培育项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- “做中学”IT高技能人才培养模式探索被引量：11
- 2011年
- 本文探讨高职信息技术人才的培养之道。根据工程教育"做中学"核心理念,结合自身专业特点和本校实际情况,按照CDIO基于项目教育和学习的思想,以软件技术为试点专业,借助参与国家示范高职重点专业建设的契机,深入探讨开展专业建设和课程改革,探索实践三阶段技能递进的"做中学"教学模式。
- 李洛古凌岚
- 关键词：高职工程教育CDIO
- 智能化C语言自学系统的设计与实现被引量：4
- 2012年
- 文章分析了一个合适的自学系统对于C语言初学者的必要性,指出目前类似系统存在的问题,提出适合于C语言初学者的自学系统构建思想.然后基于统一认证技术,以Moodle模块为基础,采用动态测试源代码和静态分析源代码相结合的灵巧策略,提供种类繁多的操作系统环境,探讨了设计和构建一个具有一定智能化水平的C语言自学系统的技术要点.
- 李洛黄达峰袁宜英
- 关键词：C语言智能化
- 智能化C语言自学系统的设计与实现
- 2012年
- 首先分析了一个合适的自学系统对于C语言初学者的必要性,并指出目前类似系统存在的问题,提出适合于C语言初学者的自学系统构建思想。然后基于云计算技术和统一认证技术,采用动态测试源代码和静态分析源代码相结合的灵巧策略,探讨了设计和构建一个具有一定智能化水平的C语言自学系统的技术要点。
- 李洛黄达峰袁宜英
- 关键词：C语言智能化
- 终身教育视角下的高职软件专业课程体系
- 2014年
- 以终身教育为视角,剖析我国高职教育课程体系存在的问题并以高职教育定位为基准,结合CDIO工程教育理念,提出将基础、核心、支撑和拓展课程进行有机组合,以兼顾专业理论教学和专业技能培养;阐述如何将知识、素质和技能融入项目CDIO过程,以培养学生的工程能力,构建以培养工程能力为目标、学期内课程关联和学期间能力递进的高职软件专业课程体系。
- 古凌岚李洛
- 关键词：终身教育课程体系CDIO模式
- 基于CDIO的工程型实践教学体系研究与实践——以广东轻工职业技术学院软件专业教学改革为例
- 2011年
- 本文总结了广东轻工职业技术学院软件专业基于CDIO工程教育理念的教学改革经验，对工程型软件专业的实践教学体系进行了一番探讨，以有效提升高职软件专，业学生的工程能力。
- 古凌岚
- 关键词：高职实践教学
- 中等与高等职业教育的衔接与协调发展——以软件技术专业改革为例被引量：3
- 2012年
- 探讨中等职业教育与高等职业教育的衔接与协调发展问题。提出工程教育CDIO理念的精髓是"做中学"、"做中学"是职业教育有别于普通教育的核心理念、中高职衔接的课程建设应以"做中学"作为各方共识等观点。以软件技术专业为微观模型,从"做中学"的角度研究探索中高职衔接中人才培养模式构建、课程体系建设、教学方法和学习项目设计、考核评价机制建立以及教育教学资源库建设,对促进中高职衔接三二分段工作开展、提高教学质量提出新的思考。
- 李洛古凌岚
- 关键词：中高职衔接三二分段工程教育
