国家社会科学基金(06XYY010)
- 作品数：8 被引量：25H指数：3
- 相关作者：汤红娟沈潘艳邓道宣更多>>
- 相关机构：乐山师范学院西南科技大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 数学思想方法在英语句型教学中的运用研究被引量：2
- 2009年
- 句型是根据句子的结构意义和结构特点而总结出的典型结构。英语句型是各种类型的英语句子及其所包含的各种语法现象所构成的一定形式。是人们对英语的各种语言现象进行分析、归纳、总结而成的规律。国内很多英语教师和研究者积极地探索英语句型教学的有效方法。但是，这些探索和研究都把重点放在英语学科本身的范围之内。本研究则是从数学的角度探讨了数学思想的含义以及数学思想在英语句型教学中的运用，指出运用数学思想和方法指导英语句型教学，可以起到化繁为简、重点突出的作用。使学生较快地发现定语从句的规律和关键问题所在，有利于学生对句型的记忆，有利于学生提高逻辑思维能力、提高学习效率。
- 邓道宣
- 关键词：数学思想英语句型教学
- 对儿童英语词汇认知学习策略的数理逻辑思考——从笑话Class,Lass,Ass的玩味谈起被引量：7
- 2008年
- 本文通过利用数学符号和逻辑概念对英语词汇进行有序的推导,找到英语词汇之间在音、形、义和词类等方面的数理逻辑关联性,提出从数理逻辑的角度培养儿童英语词汇认知学习策略应该侧重于复述、精细化、组织策略以形成英语词汇识记和初步的应用策略。其中的代数序列儿童英语词汇认知学习策略集数学中的集合、代数式、序列和逻辑概念以及语言学中的最小对立体、词缀法等知识为一体,其游戏性和发散性符合儿童的心智特征,有利于儿童主动发挥数理逻辑能力,探索英语学习的规律,促进儿童的外语能力和数学认知能力同步发展。
- 汤红娟
- 关键词：逻辑概念
- “英语与数学关系”公众观的调查与分析被引量：2
- 2008年
- 文理偏科一直是令教师、家长和学生非常头痛的问题。本文在调查公众对英语和数学两大学科关系的认识基础上，分析了影响公众认识的诸因素，提出了解决文理智能发展失衡的方向，旨在为促进学生文理智能协调发展提供参考。
- 汤红娟沈潘艳
- 关键词：英语数学公众观
- 论数学思维及思想方法在英语句型教学中的辩证运用被引量：9
- 2010年
- 思想是思维行为的结果,也是思维的目的,语言是思想的直接现实,即语言是表达思维和思想的工具。数学思想方法是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的结果,是数学思维的概括。本文尝试辩证利用数学思维及思想方法和英语语言的换位交互关系,探索在英语句型教学中运用数学思维及思想方法的途径和方法,培养数理性句法学习策略,实现儿童数学思维和英语语言发展的双赢。
- 汤红娟
- 关键词：数学思维数学思想方法英语句型教学辩证法
- 家庭教育在儿童外语能力和数学认知能力同步发展中的作用
- 2010年
- 家庭教育要求父母是孩子的首任教师。本调查显示尽管家庭教育在儿童英语和数学学习中发挥着不同的作用,家庭教育是促进儿童外语能力和数学认知能力同步发展的出发点,它为儿童外语能力和数学认知能力同步发展提供了精神和物质基础。家长自身英语和数学水平发展失衡、两种辅导能力及时间投入的差异性需要家长尽可能通过扮演合作者、鼓励者、监督者等多重角色来弥补。
- 汤红娟沈潘艳
- 关键词：家庭教育数学认知能力
- “英语教学数理化”与“数理化式英语教学”的调查与分析被引量：3
- 2012年
- "英语教学数理化"和"数理化式英语教学"是两种截然不同的教学方法,前者指在英语教学中辩证运用数学思维及其思想方法来提高英语教学的效率,体现文理学科间的正相关;后者指在英语教学中套用数理化式的应试题海战术,文理学科间的负相关导致禁锢学生语言能力的发展,阻碍交际能力的培养。
- 汤红娟
- 关键词：英语教学数学思维交际能力
- 论中小学英语教学的数理逻辑化被引量：5
- 2009年
- 本文通过运用数学思想和方法来研究中小学英语教学的教学概念、词汇和句型教学的方法,阐述英语教学概念的模态化有利于教师提升教学理念,有利于教学双边培养可持续学习能力,形成教学良性循环。文章进一步论证在遵循语言学习由简到繁的规律性前提下,英语词汇教学的符号化、代数序列化以及英语句型教学的公式化、等式化和方程化有一箭多雕的功能:有利于让英语学习者掌握英语词汇和句型的规律,达到英语学习的精准性和系统性,提高英语学习效率;促进学习者提高逻辑思维能力,同步发展学习者的外语能力和数学认知能力。
- 汤红娟
- 关键词：数学思想逻辑概念英语词汇句型教学
- “英语与数学关系”公众观的调查与分析
- 2008年
- 一、调查对象四川省乐山市区内八所小学2～3年级小学生及家长各50人;四川省内44所中学共79名英语教师及其所教班级的中学生共120人。
- 汤红娟沈潘艳
- 关键词：中学教师小学生家长英语教师英语能力数学认知能力
