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国家自然科学基金(50578133)

作品数:10 被引量:72H指数:3
相关作者:李志民李曙婷周崐吴庆王晓岷更多>>
相关机构:西安建筑科技大学合肥工业大学天华建筑设计有限公司更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇建筑科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇建筑
  • 3篇城市
  • 2篇学校建筑
  • 2篇素质教育
  • 2篇中小学建筑
  • 2篇中小学校建筑
  • 2篇小学建筑
  • 2篇教育
  • 2篇居住
  • 2篇居住空间
  • 2篇建筑空间
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇动力机制
  • 1篇学习环境
  • 1篇英文
  • 1篇育发
  • 1篇灾后
  • 1篇灾后重建
  • 1篇震后

机构

  • 10篇西安建筑科技...
  • 2篇合肥工业大学
  • 1篇同济大学
  • 1篇中国建筑设计...
  • 1篇苏州科技大学
  • 1篇天华建筑设计...

作者

  • 9篇李志民
  • 6篇李曙婷
  • 2篇周崐
  • 2篇王晓岷
  • 2篇吴庆
  • 1篇周昆
  • 1篇李轶夫
  • 1篇马静
  • 1篇张婧
  • 1篇温雅玲
  • 1篇李洁
  • 1篇唐文婷

传媒

  • 5篇西安建筑科技...
  • 1篇建筑学报
  • 1篇南方建筑
  • 1篇建筑技术及设...
  • 1篇山西建筑
  • 1篇建筑与文化

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
城市核心家庭居住行为系统特性初探被引量:1
2012年
居住行为的展开是影响居住空间的重要因素.在住宅设计日益人性化、精细化的时代背景下,以城市核心家庭作为研究对象,通过调研获得最直接、最贴近生活原貌的相关数据,并采用环境行为学、拓扑学等方法分析调研数据,通过实证研究和理论研究的有机结合,揭示了核心家庭居住行为系统的内在特点,为居住空间研究向纵深方向发展提供了新的思路.
吴庆李志民王晓岷
关键词:核心家庭居住空间
适应素质教育发展的中小学建筑空间模式研究被引量:33
2008年
通过对世界范围内中小学教育及教育建筑发展的历史研究,说明开放式校园是教育空间环境发展的必然方向;通过对素质教育发展的研究,得出我国教育改革属于世界教育改革的一部分,也必将向着愈加开放的方向发展;基于以上几方面的研究提出了适应我国素质教育发展的中小学建筑空间及其环境模式的阶段性目标和动态适应性体系。
李曙婷李志民周昆张婧
关键词:素质教育
国内城市街景更新中的问题研究(英文)被引量:1
2007年
街景更新的根本目标在于以有限的投资最大限度地提升城市市容、市貌,高效率地创造舒适、美丽、富于文化内涵的城市生活环境,其规划设计通常针对沿街建筑物外观及街道公共空间环境两个层面.国内各地市政府牵头的城市街景更新通常均从这两个层面投入了大量的资金及人力、物力资源,然而由于总体目标与战略部署间存在偏差,以及具体设计、操作过程中的某些问题,最终的整治结果往往并不令人满意.以郑州商城文化区十条街的街景更新作为契机,结合其他一些城市的相关调研资料,对国内城市街景更新中的某些问题加以探讨,望对我国城市的街景更新、整治略有借鉴及启发.
马静李志民
关键词:街道景观
居住空间模式演化的动力机制初探被引量:1
2014年
住屋自古有之,并伴随着人类社会前进的步伐不断发展,其形式受到自然、技术、功能、社会和文化等诸多因素的影响。由于居住系统内涵的丰富性和复杂性,任何单纯的机械决定论都无法全面解释住屋空间模式演变的动力机制。本文以现代集合住宅为例,通过分析其产生和演变的过程,指出推动住屋空间模式演变的动力机制是多重力量并存的整体驱动力,并在不同社会时期驱动系统表现出不同的结构性特征。
吴庆李志民王晓岷
关键词:住屋动力机制
新型中小学普通教室学习环境初探被引量:17
2006年
新型中小学普通教室如何适应素质教育的要求,借鉴国外学校建筑发展经验并结合国内学校班级教室现状,通过大量实地调查和问卷访问,探讨新型中小学普通教室学习环境的特征,为进一步探讨适合我国国情的新型中小学建筑奠定基础.从普通教室内环境和外环境出发,提出增加人均建筑面积,提高空间布局灵活性,增设多功能开放性辅助空间及提高教室组合的多样性.
李洁李志民
关键词:普通教室
适应素质教育的中小学建筑空间及环境模式研究被引量:13
2009年
在国家推行素质教育的大政方针指导下,教育学界富有成效的理论研究及中小学教育工作者对素质教育方式的积极探索,为研究适应素质教育的中小学建筑空间与环境模式奠定了基础。归纳整理素质教育的理论及教学方法;探讨中小学教育工作者开展素质教育的意向与教学方法;并在借鉴国外先进国家开展开放式教育成功经验(教育组织方法,学习方法,建筑空间,建筑环境创造)的基础上,研究适应我国素质教育的中小学建筑空间及环境模式,进而探讨适应素质教育的中小学建筑设计理论与方法。
李志民李曙婷周崐
关键词:素质教育教学模式中小学校建筑
震后灾区中小学校建筑设计的重建标准与理念研究被引量:3
2008年
"5·12"大地震对灾区中小学校建筑造成了巨大破坏.在灾区的震后重建工作中,中小学校建设工作不能只满足于简单的提高原有学校建筑的结构设计标准,而应在考虑加强建筑结构安全的同时,制定合理建设的步骤,进行发展性建设.以此为契机,借鉴日本建筑防震经验——学校为社区提供避难场所,进而提出开放式学校的概念.建设开放式学校不仅符合我国教改需要,而且是建设社会主义新农村的需要.
李志民李曙婷周山昆
关键词:抗震
震后农村基础教育建筑功能构成与布局调整研究被引量:2
2008年
"5·12"地震灾后重建工作主要集中在农村地区,而农村中小学布局调整是提高农村基础教育质量的必然选择,二者应紧密结合.布局调整使农村中小学的服务半径增大,寄宿制学校的出现对学校生活服务设施提出新的要求.通过对灾区农村基础教育建筑调研分析,提出立足于目前农村地区经济技术条件、面向新课改需要的新型农村中小学功能构成及总平面布局方式,结合勉县新铺镇中心小学灾后建设实例进行验证.
周崐李志民李曙婷
关键词:灾后重建
中小学校建筑室内教学空间动态适应性研究被引量:2
2008年
素质教育的推广给学校建筑空间提出了新的要求——如何使学校建筑满足多样综合化的功能和灵活多变的空间,空间的动态适应性设计应运而生。本文研究了现有教学模式与教学空间的对应关系,分析现有教学空间的局限性和空间适应性设计的必要性,探讨新教学模式下教学空间的形态布局与教室的适应性组合形式,最后总结教学空间动态适应性的设计原则和方法.
温雅玲李轶夫李曙婷
关键词:建筑空间建筑功能教学模式
城市中小学建筑改扩建设计研究初探被引量:2
2007年
详细地阐述了城市中小学建筑改扩建设计研究的背景,提出了中小学改扩建设计的指导思想,结合具体实例,从可持续发展,打造节约型社会的目标出发,对立体化的校园空间改扩建问题进行了研究,可供城市中小学建筑改扩建设计工程借鉴。
唐文婷李志民李曙婷
关键词:城市建筑
共1页<1>
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