湖南省哲学社会科学基金(08JD20)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 相关机构：湖南师范大学湖南女子学院北京师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 内外有别——清末民初女子教科书中的性别书写被引量：3
- 2014年
- "内外有别"的中国传统性别规定在清末民初的女子教科书中并未得到颠覆性的改变:教科书中按照传统来塑造女性角色类型:女儿、妻子和母亲;尽管女性的性别角色发生了从传统的女、妇、母到"贤妻良母"再到"国民之母"的变迁,女性的角色行为空间也有了一定拓展,从传统的"妇人主中馈"发展到"女从以教职",但总的看来,女性与真正的社会生活仍然保持着一段距离,她们仍然以家为活动中心,通过扶助丈夫与抚养儿女来实现与外部的联系;而女性的社会工作只不过都是女性传统家内行为的一种外部显现而已。
- 刘丽群刘景超
- 关键词：清末民初性别角色
- 课程知识准入、身份文化传播与社会再生产
- 2014年
- 课程知识的准入并不是一个完全客观中立、价值无涉的过程,在社会学看来,教科书承载和传播的是特定集团的身份文化,这类文化也更容易为特定集团掌握,他们的孩子更容易在这种教育中获胜。而当文化资本越来越成为个体获取社会身份及实现社会流动的重要甚至是决定性筹码时,谁更多更好地掌握教科书身份文化,那意味着谁将占据更多的文化资本并最终赢得更优的社会身份。于是,教科书通过对特定群体身份文化的传播,间接却有力地实现了社会的空间分配与社会再生产。
- 刘丽群刘景超
- 关键词：社会分层社会再生产
- 童话中的性别书写与儿童社会性别的建构被引量：6
- 2014年
- 3～6岁是儿童性别角色形成和发展的关键期。童话作为儿童最早的启蒙读物,其中的性别书写会潜移默化地影响并建构儿童的社会性别。在绝大部分经典童话中存在着严重的性别刻板印象,如女性出现的场景以家庭为主、女主人公多年轻貌美且温柔顺从等,这有可能严重影响儿童尤其是女童的性别角色定位。儿童社会性别的正确建构,需要我们树立科学的性别观、精心挑选不带性别偏见的童话作品、正确解读童话中的性别角色、改编或创作更多的不带性别歧视的童话作品。
- 刘丽群曲茜
- 关键词：童话性别性别刻板印象
