您的位置: 专家智库 > >

中央高校基本科研业务费专项资金(CCNU12A04017)

作品数:4 被引量:10H指数:2
相关作者:付卫东王卫东付义朝范先佐桂勇更多>>
相关机构:天津大学华中师范大学云南民族大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇义务教育均衡
  • 2篇义务教育均衡...
  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇教育均衡
  • 2篇教育均衡发展
  • 1篇学校教师
  • 1篇影响因素
  • 1篇生活满意度
  • 1篇师范生免费
  • 1篇师范生免费教...
  • 1篇师范生免费教...
  • 1篇县域
  • 1篇县域义务教育
  • 1篇县域义务教育...
  • 1篇满意度
  • 1篇免费教育

机构

  • 4篇天津大学
  • 3篇华中师范大学
  • 1篇云南民族大学

作者

  • 4篇付卫东
  • 1篇桂勇
  • 1篇王卫东
  • 1篇范先佐
  • 1篇付义朝

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇湖南科技大学...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
学校教师绩效工资制度改革与义务教育均衡发展——基于我国8省40个县市的调查被引量:2
2013年
学校教师绩效工资制度改革与义务教育均衡发展存在内在紧密的联系,如何有效地协调二者之间的关系,是目前我国义务教育健康稳定发展过程必须面对的重大现实问题。本文基于我国东中西部8个省40个县市80余所中小学的调查,分析学校教师绩效工资制度改革与义务教育均衡发展问题,并提出完善学校教师绩效工资制度来促进义务教育均衡发展的对策思路。
付卫东范先佐
关键词:义务教育教师绩效工资
我国县域义务教育均衡发展模式探析——以江西省分宜县为例
2014年
以江西省分宜县义务教育为研究对象,采用案例法分析其义务教育均衡发展模式,即:初中进城,小学进镇,幼儿入园;建立教育园区;促进义务教育师资配置。该模式形成学校布局合理、办学条件标准化、教育管理规范化,从而实现了城乡义务教育质量整体同步提升。必须从学校布局调整、学生补助发放和教育经费投入等方面完善该模式。从人口规模、经济基础和自然条件等角度来看,该模式具有较大推广价值。
桂勇付卫东
关键词:县域义务教育
师范生免费教育政策:背景、成效、问题及对策——基于全国六所部属师范大学的调查被引量:5
2013年
师范生免费教育政策是在农村中小学师资配置严重不均衡、师范生生源质量严重下滑以及鼓励优秀人才投身教育事业的迫切要求等现实背景下提出来的。目前,这项政策已取得了初步的成效,但仍存在入口环节招生形式单一、部分学生素质不高、中间环节目标冲突、部分专业不对口、出口环节跨省就业难、到农村任教少等问题。完善师范生免费教育政策应做到:入口环节实行动态管理制度,确保优质生源;中间环节合理调整办学目标和专业设置,培养适应基层教育的优秀人才;出口环节适当调整教育政策,激励免费师范毕业生主动服务农村基层教育。
王卫东付卫东
关键词:师范生免费教育
首届免费师范毕业生工作生活满意度及其影响因素分析被引量:3
2013年
首届免费师范毕业生工作生活情况引人注目。本文从问卷调查的视角,分析了首届免费师范毕业生的工作生活满意度及其影响因素,最后提出努力改善免费师范毕业生的工作条件以及生活环境、加大对他们的培训力度和加强他们的职业理想教育等对策建议。
付义朝付卫东
关键词:免费师范生影响因素
共1页<1>
聚类工具0