中央高校基本科研业务费专项资金(CCNU09A02004)
- 作品数：5 被引量：105H指数：4
- 相关作者：熊才平吴安艳黄勃孙娟谢耀辉更多>>
- 相关机构：华中师范大学华东师范大学浙江师范大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国博士后科学基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于IM的网络学习共同体构建及应用研究被引量：28
- 2011年
- 网络学习共同体能够促进学习者之间的沟通和交流,提高学习者的积极性和学习效果。文章在分析IM的教学功能、网络学习共同体现状及构成要素的基础上,提出了基于IM的网络学习共同体构建过程模式和基本模型,并通过QQ群进行网络教学实验,探讨了基于IM的网络学习共同体在实际教学中的应用。
- 孙娟熊才平谢耀辉
- 关键词：IM学习共同体网络教学
- “多终端同步视频互动”网络教学平台设计——“4+2”免费师范生培养模式异地教学平台被引量：13
- 2010年
- 针对异地网络教学中重视教学资源建设,轻视师生实时互动的实际,提出设计"多终端同步视频互动"网络教学平台:数名学习者共用一个异地学习终端组成学习小组,多个异地学习终端共同组成网络课堂;每个学习终端屏幕均可同步显示主讲教师视频和演讲稿,分屏同步显示其他异地学习终端视频;教师可以允许异地学习终端或指定单个学习终端同步视频发言,还可以组织几个异地终端形成讨论组,在组内同步视频自由发言。
- 熊才平王星王艳凤
- 关键词：网络教育远程教育
- 异地同步互动网络教学模式下教学行为研究被引量：3
- 2011年
- 针对异地教学实际,提出"多终端同步视频互动"网络教学新模式。在这种新的网络教学模式下,教师的教学行为相对传统课堂教学而言,发生了较大的变化。通过实践研究,比较了同步互动网络教学模式和传统教学模式下教师的教学行为,并分析了同步互动网络教学模式下教师教学行为的特点和表现。
- 郝念徐兰兰
- 关键词：互动网络教学传统教学教学行为
- 基于网络教学平台的城乡教师教研互动研究被引量：21
- 2010年
- 传统的旨在提升农村教师专业水平的教研活动存在调课难、集中难、活动成本高、现场观摩影响教学、农村教师缺乏话语权、城乡教师互动交流合作少等缺陷。基于网络教学平台开展的城乡教师异地同步或异地异步教研活动,可以实现点评专家同步点评,教学活动真实,观摩教师积极、平等地参与网络互动研讨,从不同角度有感而发的跟帖本身可以转化成后来学习者持续反思学习的"活资源"。研究证明,基于网络教学平台的异地教师教研互动,可以有效地提高农村教师的专业水平。
- 熊才平杨薇薇
- 关键词：网络教研
- 网络通讯环境下的师生互动变革研究被引量：41
- 2011年
- 网络通讯技术不断渗透进教育教学,使得信息时代的师生互动变得丰富而复杂。构建网络通讯技术环境下的师生互动变革理论模型,即将师生互动途径分为同步互动、同步异步共存互动和异步互动三大类共八个层次,越在底层,师生互动强度越高,但互动范围越小。比较研究表明,网络通讯技术实现了随时随地的师生互动,但互动强度不如传统的师生互动。网络教学应尽可能向师生互动强度高的同步视频互动技术方面发展。
- 吴安艳熊才平黄勃
- 关键词：信息技术网络通讯师生互动
