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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(09SK003)

作品数：3 被引量：12H指数：2
相关作者：廖全明更多>>
相关机构：长江师范学院西南大学更多>>
发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇心理健康
  • 3篇心理健康服务
  • 2篇心理
  • 2篇学生心理
  • 2篇中国本土
  • 2篇中国本土化
  • 2篇中小学生心理
  • 2篇小学生
  • 2篇小学生心理
  • 2篇国本
  • 2篇本土
  • 2篇本土化
  • 1篇心理健康课
  • 1篇心理咨询
  • 1篇心理咨询与治...
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇生心
  • 1篇中小学生心理...
  • 1篇小学生心理健...
  • 1篇健康课

机构

  • 3篇长江师范学院
  • 2篇西南大学

作者

  • 3篇廖全明

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇中小学心理健...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
建立中国本土化心理健康服务方法体系的探索
2009年
根据我国中小学生心理健康服务方法体系存在的问题,文章认为应从学习借鉴国外先进的服务方法体系、加强心理健康教育科研、继承我国传统文化的精髓、注重体系的发展性、引进与开发测量工具等方面入手建立中国本土化中小学生心理健康服务方法体系。
廖全明
关键词：心理健康服务本土化
中小学生心理健康服务内容现状调查被引量：7
2010年
为考察目前我国中小学生心理健康服务内容的具体情况并做出比较,本研究采用自编问卷对来自重庆、甘肃、辽宁、福建、湖北以及西藏的661名被试进行了调查。结果发现中小学最为重要的心理健康课教学内容是一般心理健康知识、情感教育等;中小学生来访问题以学习适应问题为最多;各个地区在心理健康课教学内容以及心理咨询与治疗服务内容方面存在差异。
廖全明
关键词：心理健康服务心理健康课心理咨询与治疗
建立中国本土化中小学生心理健康服务方法体系的对策被引量：5
2010年
根据我国中小学生心理健康服务方法体系存在的问题,文章认为应从学习借鉴国外先进的服务方法体系、加强心理健康教育科研、继承我国传统文化的精髓、注重体系的发展性、引进与开发测量工具等方面入手,建立中国本土化的中小学生心理健康服务方法体系。
廖全明
关键词：心理健康服务中小学生心理中国本土化
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