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湖北省高等学校省级教学研究项目(2010174)

作品数:2 被引量:2H指数:1
相关作者:陈勇王晓南付生泉周欣朱国英更多>>
相关机构:武汉科技大学更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心血管
  • 2篇心血管专业
  • 2篇血管
  • 2篇试验班
  • 1篇学法
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇PBL
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法

机构

  • 2篇武汉科技大学

作者

  • 2篇付生泉
  • 2篇王晓南
  • 2篇陈勇
  • 1篇袁修学
  • 1篇朱国英
  • 1篇周欣

传媒

  • 1篇西北医学教育
  • 1篇数理医药学杂...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
院院合作培养心血管应用性人才的研究被引量:1
2013年
随着心血管疾病发病率的增加,对心血管方面人才的需求加大,通过医学院校与心血管专科医院合作开办心血管方向试验班的探索,优势互补进行心血管方面应用性人才的培养,满足不同层次医院对人才的需求。
王晓南朱国英付生泉陈勇周欣袁修学康爱梅
关键词:心血管专业试验班
PBL和Sandwich教学法在心血管试验班教学中的比较研究被引量:1
2015年
目的:通过对PBL和Sandwich教学法在心血管试验班教学中的教学效果的研究,探讨PBL和Sandwich教学法在心血管专业教学方面的各自优势及其不足。方法:选取43名临床医学专业进入2013年心血管试验班的学生,采用PBL或Sandwich教学法,课后给学生发放调查问卷,使用SPSS软件进行统计学分析;以数字等级评分法评估学生对不同教学法的感受度。结果:多数学生认可PBL和Sandwich教学法,对前者的满意度更高,在学生参与度、团结协作、课堂气氛、学习兴趣、临床思维能力和实践能力的提高方面较后者更有优势,但差异无显著意义。结论:两者统计学上差异无显著意义,是否与观察例数偏少或讲授课程等因素有关,值得进一步探讨;注意把握PBL和Sandwich教学法各自的优势,结合实际选择不同的教学方法。
付生泉朱国英王晓南陈勇周欣
关键词:PBL教学法心血管专业教学研究
共1页<1>
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