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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GQA106009)

作品数：1 被引量：4H指数：1
相关作者：陈燕王祖浩更多>>
相关机构：华东师范大学福建师范大学更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇科学教
  • 1篇科学教科书
  • 1篇教科书

机构

  • 1篇福建师范大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇王祖浩
  • 1篇陈燕

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
科学教科书难度评价方法探析被引量：4
2014年
教科书难度评价是教科书选用、编制和修订的重要依据。本文通过对多年来国内外科学教科书难度的各种评价方法的梳理和分析,揭示科学教科书难度研究的基本思路,指出当前教科书难度评价中存在的主要问题及进一步研究的建议。
陈燕王祖浩
关键词：科学教科书
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共1页<1>
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