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全国教育科学规划教育部重点课题(DFA090330)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学理
  • 1篇中学理科
  • 1篇中学理科教师
  • 1篇理科
  • 1篇理科教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇继续教育
  • 1篇继续教育课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师继续教育
  • 1篇教师继续教育...

机构

  • 1篇南阳师范学院

作者

  • 1篇吴旭君

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师继续教育课程的现状、问题及对策——以中学理科教师调查结果为例被引量：3
2013年
调查表明,目前我国继续教育的中学理科教师培训学缺少自主选择课程的权利;培训课程实施中缺乏实践性;评价制度成为制约继续教育课程体系形成的最大因素。解决教师继续教育中存在的问题,要注重组合多个课程模块,供不同教师群体自主选择;推进教育实践联盟,着力解决教学实际问题;关注教师需求变化,建立长效培训机制;健全继续教育评价机制,发挥评价的多种功能。
吴旭君
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共1页<1>
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