贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(102C081)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 相关机构：遵义师范学院遵义医学院更多>>
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- 大学英语论说文教学的社会认知模式
- 2012年
- 以语类理论和Flower&Hayes的写作认知模型为理论指导,提出了一种针对大学英语论说文教学的社会认知教学模式。该模式倡导教师明确给学生讲授论说文写作中的思维过程,并将这种显性的思维教学与提高学生写作中的社会情境意识进行有机结合。
- 江晓敏唐磊
- 关键词：论说文大学英语写作教学
- 英语写作教学中师生对书面修正性反馈的感知对比分析
- 2012年
- 修正性反馈（corrective feedback）指教师（或他人）针对学习者作文中的表层错误所做出的回应,＂其目的是为作者修改自己文章提供信息＂。二语写作教学中,对修正性反馈进行研究具有重要意义。一方面错误是学习者语言能力发展的必经阶段,
- 江晓敏
- 关键词：英语写作教学中师生感知书面二语写作教学语言能力发展
- 大学英语合作写作过程中同伴间对话研究被引量：3
- 2012年
- 合作型写作已在大学英语写作课堂中越来越受到重视和认可。通过对合写者间的互动对话进行定量和定性分析,探寻合写时合作者关注的主要问题有哪些以及解决这些问题的主要策略。研究结果表明,写作内容层面和语言层面的问题是合作者讨论关注的重点,这一点与写作者个体写作时的情况类似。面对合写时的认知冲突,合写者往往通过讨论协商,重建思维,解决分歧。同时,同伴间的互动往往促成"集体性语言建架"的形成,有利于同伴间的互相学习。
- 江晓敏唐磊
- 关键词：大学英语写作写作过程
