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教育部人文社会科学研究基金(09XJA880014)

作品数：4 被引量：11H指数：2
相关作者：王牧华邱倩周靖毅靳玉乐更多>>
相关机构：西南大学华东师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇学校内
  • 1篇学校内涵发展
  • 1篇嬗变
  • 1篇网络
  • 1篇校内
  • 1篇历史经验
  • 1篇美国教育
  • 1篇教育
  • 1篇科学主义
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇绩效责任
  • 1篇绩效责任制
  • 1篇国教

机构

  • 4篇西南大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 2篇邱倩
  • 2篇王牧华
  • 1篇靳玉乐
  • 1篇周靖毅

传媒

  • 2篇上海教育科研
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
相关度排序
学校内涵发展的嬗变与路径选择被引量：8
2015年
从历史视角来看,我国学校走向内涵发展经历了规模扩张期、质量提升期以及内涵发展期,总体上体现为由政府主导到学校主动追求的主体转换、由规模扩张到质量提升的主题变迁、由注重硬件建设到关注内部能量建构的重心转移等鲜明特点。面对教育变革的新任务与新挑战,进一步推进学校内涵发展,应加强社会力量的参与,发挥校长的专业引领,形成区域内学校共同体。
周靖毅王牧华
关键词：历史经验
绩效责任制下的美国学校改进现状评析——以沃特福德高中学校改进项目为例
2012年
绩效责任制是美国教育改革的关注重点,也是学校改进的一个重要途径。本文以沃特福德高中的学校改进项目为例,分析绩效责任实施对美国学校改进的优势和不足,以期对我国教育改革有所借鉴。
邱倩
关键词：绩效责任制
美国网络特许学校初探
2011年
网络特许学校(cyber charter school)作为一种可供选择的学校形式,在美国变得越来越流行。这种没有实体教学场所,通过网络进行教学的公立学校自诞生以来,数量不断增加并遍及全美。本文主要介绍了网络特许学校的起源,特点及教育过程,相信未来网络特许学校一定会对美国公共教育制度产生深远的影响,成为美国大部分地区教育的未来。
邱倩
关键词：美国教育
科学主义课程改革的当代发展及其未来走向被引量：3
2011年
科学主义具有丰富的理论形态和形式,它深刻地推动着教育研究方法的实证化发展和教育学科追求科学性的努力,广泛影响了世界各国基础教育课程改革。当代科学主义课程改革体现出注重科学素养、关注科学综合、强调科学探究、着重科学实证的特点。科学主义课程改革的未来走向将是走出理性主义,关注课程的美学性;超越普遍主义,关注课程的情境性;携手人文主义,关注课程的人文性。
王牧华靳玉乐
关键词：科学主义课程改革
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