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中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题(ZLZ06)

作品数：1 被引量：14H指数：1
相关作者：匡瑛更多>>
相关机构：华东师范大学更多>>
发文基金：中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题上海市教育委员会重点学科基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇资格框架
  • 1篇嬗变
  • 1篇高职
  • 1篇国家资格框架

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇匡瑛

传媒

  • 1篇高等工程教育...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英、澳国家资格框架的嬗变与多层次高职的发展被引量：14
2013年
建立多层次高职教育是当前完善现代职业教育体系的一个不可或缺的部分。从国际比较的角度来看,英国和澳大利亚是借助国家资格框架的改革来实现多层次高职发展的成功典范。本文重点梳理英国和澳大利亚国家资格框架的嬗变历程,剖析其对高等职业教育向多层次发展的影响和内在关联,归纳和总结其共性规律和发展趋势。
匡瑛
关键词：国家资格框架
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共1页<1>
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