江苏省高等教育教改立项研究课题(2009-212)
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
- 相关作者：颜惠庚杜存臣李耀中李弘袁强更多>>
- 相关机构：常州工程职业技术学院扬州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程经济管理化学工程更多>>
- 论高职学生创新能力的培养被引量：9
- 2011年
- 文章提出在我国高职类院校大学生素质教育中引入以TRIZ理论为主要内容的创新教育课程,全面培养高职学生的创新精神和创新能力。通过对常州工程职业技术学院的创新教育实践的介绍,阐述了高职院校开展大学生创新教育的必要性和可行性以及创新教育的具体实施途径与方法。
- 颜惠庚李弘李耀中
- 关键词：高职院校大学生
- 基于TRIZ理论的矛盾分析解题方法研究被引量：6
- 2011年
- 矛盾分析是TRIZ理论解题的主要分析和解题工具,通过TRIZ理论的简介,重点分析了矛盾的类型与特点,对TRIZ矛盾解题流程进行了详细的研究和案例分析,说明TRIZ理论矛盾分析方法可以彻底地解决工程创新设计中的问题。
- 杜存臣颜惠庚袁强
- 关键词：TRIZ
- TRIZ理论:高职院校创新型人才培养的有效途径被引量：1
- 2009年
- TRIZ理论是"能使人变得更聪明的理论",在高职院校创新型人才培养中具有重要的地位与作用,我院在教学实践、学术讲座、科学研究、网络传播与学术交流等方面作了初步的探索与尝试。
- 颜惠庚曹叔亮
- 关键词：TRIZ理论高职院校创新型人才
- 将TRIZ引入高职创新教育中的研究与探索被引量：2
- 2009年
- 相对于传统的创新方法,发明问题解决理论(TRIZ)具有鲜明的特点和优势,它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,能激发创造性思维,大大提高创新效率。我院目前正在大力将TRIZ理论引入对学生的创新教育培养模式中,通过TRIZ理论的培训和实践训练,提高高职生的创新思维和创新能力。目前主要通过三种途径来将TRIZ理论引入日常的教育教学活动中:一是开展《TRIZ理论与创新技术》课程教学;二是将TRIZ的理念和思维贯穿到专业课程教学中;三是开展基于TRIZ的创新与发明科技活动。
- 许德志
- 关键词：TRIZ高职学生创新教育
- TRIZ发明原理在高职院校化学化工类课程中的体现被引量：1
- 2009年
- TRIZ是利用矛盾原理解决发明问题的一种有效方法。其中40个发明原理是解决技术矛盾冲突的重要手段。本文总结了高职院校化学化工类各类课程中,体现TRIZ发明原理的知识和内容,有助于教师在课堂教学中启发学生,培养学生的创新思维。
- 黄一波
- 关键词：TRIZ高职院校化学化工
- “一体三翼”创新创业型人才培养模式的思考被引量：5
- 2010年
- "一体三翼"创新创业型人才培养模式,是以服务学生全面发展为核心,通过职业生涯规划、创业教育和创新教育为支撑,全面提高大学生核心能力为目的,促进大学生就业能力。本文从师资队伍建设、课程与教材开发、教学方法和评价体系等方面思考与分析,提出整合职业生涯规划、创业教育和创新教育有效模式的建议。
- 杜存臣颜惠庚薛继红
- 关键词：职业生涯规划创业教育创新教育
