河南省高等教育教学改革研究项目(2009SGLX213)
- 作品数：6 被引量：23H指数：2
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- 地方高等医学院校实行学分制对毕业实习阶段影响的思考与探索被引量：1
- 2012年
- 学分制作为一种学校内部的一种教学管理制度,在以突出以人为本、充分调动人的创造性和积极性的21世纪,有着学年制不可替代的优势。但是地方高等医学院校因有着专业属性、地域等诸多因素的制约,在实施阶段还有很多问题亟待解决。作为医学教育重要阶段的毕业实习,这一阶段学分制的实施是否顺畅是对整个学分制实施效果的重要检验。通过比较学年制与学分制对毕业实习阶段的影响,寻求更好的管理方法,以达到更好的实习效果。
- 白国强
- 关键词：学分制
- 新乡医学院全科医学实践教学基地建设研究与实践被引量：5
- 2013年
- 全科医学生培养质量的高低直接关系到国家全科医师制度实施的成效,关系到为农村地区居民提供卫生保健服务质量的优劣。实践教学是高等医学教育的关键环节,全科医学也不例外,实践教学基地的优劣直接影响着实践教学水平的高低,决定着全科医生培养的质量。
- 白国强刘栋
- 关键词：全科医师实践教学
- 高校毕业生就业的困境及出路被引量：2
- 2014年
- 在高等教育的大众化阶段,毕业生就业问题成为一个突出的问题。当前大学生就业市场中供需矛盾、结构性矛盾、心理矛盾等诸多问题亟待解决。这些问题解决的出路在于整体设计,通盘考虑,破解系统工程难题,体制机制引导和大量耐心细致的工作。
- 刘栋
- 关键词：大众化毕业生就业
- 医学生临床技能评价体系和考核模式研究被引量：13
- 2013年
- 目的:探讨医学生临床技能评价体系和考核模式。方法:采用文献研究方法,对检出的相关文献进行总结,分析医学生临床技能考核的现状、问题与对策。结果:临床技能考核得到重视和发展,但目前国内尚缺乏统一的评价体系与考核模式。
- 白国强
- 关键词：医学生
- 医学院校学生实践能力和创新精神培养探讨被引量：2
- 2014年
- "高等学校教学质量与教学改革工程"是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于"把高等教育的工作重点放在提高质量上"的战略部署,经国务院批准实施的重大高校教学改革项目,质量工程体现了以人才培养为中心的理念,是培养高素质人才的需要。培养高素质人才,必须深化学分制改革,探索临床医学教学模式改革,推进实验内容和实验模式改革和创新。
- 刘栋
- 关键词：医学院校
- 高等院校加强人本化教学管理的措施
- 2014年
- 教师和学生是学校教育环节中两个重要的人力因素,两者既辩证统一又相辅相存。长期以来,高校的教学管理忽视了"人"的本能性因素及其各种需要,影响着教学质量的提升。随着社会开放的不断加快,人本化趋势的管理体系日益凸显。要求高校坚持与时俱进理念,努力创建以人为本的教学管理体系;开展以教促管活动,充分体现以人为本的教学管理实质;实施有效激励原则,不断丰富以人为本的教学管理内涵;创新动态管理形式,有效构建以人为本的教学管理机制。
- 刘栋
- 关键词：教学管理人本化
