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湖南省重点学科建设项目(2012)

作品数:5 被引量:32H指数:3
相关作者:辛秀红姚树桥廖海燕王灿鲍婷婷更多>>
相关机构:中南大学湘雅二医院长沙理工大学宁夏医科大学更多>>
发文基金:湖南省重点学科建设项目国家自然科学基金道路结构与材料交通行业重点实验室(长沙)开放基金更多>>
相关领域:医药卫生天文地球文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇天文地球
  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇医学心理
  • 2篇医学心理学
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇智性
  • 1篇视阈
  • 1篇通识
  • 1篇通识课
  • 1篇通识课程
  • 1篇自噬
  • 1篇污染
  • 1篇污染分布
  • 1篇卵巢
  • 1篇卵巢早衰
  • 1篇卵泡
  • 1篇密度函数
  • 1篇教育
  • 1篇教育视阈

机构

  • 2篇长沙理工大学
  • 2篇中南大学湘雅...
  • 1篇湖南中医药大...
  • 1篇宁夏医科大学
  • 1篇香港理工大学
  • 1篇中南大学

作者

  • 2篇姚树桥
  • 2篇辛秀红
  • 1篇刘慧萍
  • 1篇唐平英
  • 1篇周访滨
  • 1篇王正武
  • 1篇陈永奇
  • 1篇张国民
  • 1篇朱建军
  • 1篇鲍婷婷
  • 1篇王灿
  • 1篇廖海燕
  • 1篇胡玲
  • 1篇陈剑光

传媒

  • 1篇生殖与避孕
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇中南大学学报...
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇黑龙江科学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于开放式WebGIS的土地利用规划信息系统的构建被引量:3
2013年
针对目前大多数WebGIS系统结构复杂,体系庞大,开发周期长,多源异构空间数据共享和互操作难以实现,调试和维护困难等问题,研究提出了基于WebService的开放式WebGIS系统。在此基础上,利用Geoserver平台,构建了土地利用规划信息系统,实现了土地利用规划信息资源的跨平台共享和互操作。实践证明:该土地利用规划信息系统能更好地为土地利用规划相关部门的决策、修改和研究提供服务。
唐平英胡玲
关键词:WEBGISWEBSERVICEGEOSERVER
污染正态分布的熵估算
2013年
针对污染分布密度函数特性,研究污染正态分布常用2种模型密度函数的近似推演。采用Kullback-Leibler距离研究2种模型概率密度函数的差异性,导出污染正态分布的主体分布概率密度函数、均值漂移模型下和方差扩大模型下总体分布概率密度函数之间的Kullback-Leibler距离表达式。研究结果表明:在主体分布为标准正态分布时,2种模型的概率密度函数差异与均值平移参数λ和方差膨胀因子α密切相关,呈非线性正比关系;污染分布密度函数不一致必将导致熵估算出现很大差异;导出污染正态分布熵估算的关键不在于选取概率密度函数,而在于寻求一种适合熵值运算规律的方案。
周访滨朱建军陈永奇王正武
关键词:污染分布概率密度函数
“智性教育”视阈中的通识课程建设初探——开设医学心理学为通识课程的设想被引量:4
2013年
"智性教育"是运用智性的教育方式来塑造学生的思想、灵魂和精神,开启人的思维、知觉与"智性",最终激发他们不断创造与创新的能力。它与传统高等教育最大的区别在于"着重智性启发而非技术训练",其宗旨与通识教育颇有相通。目前各医学院校均已开设了医学心理学课程,但在实际教学过程中面临许多尴尬。作为通识课程,其课程规划与设计应以智性的关怀为出发点,改革教学方法和评价体系,以顺应通识教育理念;同时,须整合通识课程教师资源,促进教师通识素养的提升。
姚树桥陈剑光辛秀红
关键词:智性医学心理学通识课程
自噬机制与卵巢早衰的关系被引量:12
2016年
细胞自噬是哺乳动物细胞物质代谢的一种重要机制,细胞自噬异常将导致细胞功能异常甚至死亡。细胞自噬异常在卵巢早衰(POF)的发病中扮演着重要的角色,细胞自噬与细胞凋亡之间存在着许多分子联系,凋亡相关蛋白Bcl-2、Caspase与自噬相关蛋白Beclin-1互相作用,可以引起卵巢发育异常;凋亡蛋白Bim、Fas与自噬相关信号通路PTEN-PI3K及下游转录因子Fox O蛋白互相作用,可以导致卵巢卵泡激活异常;激素异常通过TGF-β/Smad3通路介导凋亡和自噬相关蛋白异常,导致卵泡闭锁,从而可以导致POF的发病。细胞自噬极有可能与细胞凋亡一起,是POF的主要发病机制。
王灿廖海燕刘慧萍张国民鲍婷婷曾柳庭龙治勇武雨恬
关键词:自噬卵泡
高等医学院校医学心理学学科建设与教学模式探讨被引量:13
2014年
目前各医学院校均已开设了医学心理学课程,但在教学体系中存在诸多矛盾与问题。从四个方面加以论述:课程的重要性与其边缘位置的矛盾;医学心理学课程对教师的高要求与教师专业背景局限性的矛盾;医学心理学中的理念与传统的教学体制之间的矛盾;学校对心理学多方面的需求与各个机构各司其职的矛盾。针对上述问题,从明确学科地位、整合师资力量、改革评价体系、集中学科优势几个方面,探讨医学心理学学科建设与教学模式,以期引起医学教育界对医学心理学的重新认识。
辛秀红姚树桥
关键词:医学心理学学科建设教学模式
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