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湖北省教育科学“十一五”规划课题(2009A017)

作品数:2 被引量:1H指数:1
相关作者:姜红明唐文彰陆勇更多>>
相关机构:空军预警学院武汉科技大学更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇教育
  • 2篇科技史
  • 1篇学科
  • 1篇学科比较
  • 1篇中美高等教育
  • 1篇美国公民
  • 1篇科比
  • 1篇科技史教育
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇武汉科技大学
  • 2篇空军预警学院

作者

  • 2篇唐文彰
  • 2篇姜红明
  • 1篇陆勇

传媒

  • 1篇江汉论坛
  • 1篇雪莲

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
科技史教育对美国公民科学精神的塑造及其启示被引量:1
2012年
美国科技史教育不仅有百年传承历史,而且覆盖美国基础教育和高等教育。其教育方式和理念紧密融合理性精神与人文精神,定位于使学生理解科技知识、科学探索和科技事业的本质,为强化公民科学精神、提高公民科技素养服务。这种教育成为美国科技长盛不衰的重要原因之一。我国公民科技素养与美国相比有较大差距,这与我国学校教育中科技史教学内容的欠缺有较大的关系。因而,美国科技史教育的经验,是我国发展社会主义先进文化,培养公民科学精神可资借鉴的"他山之石"。
唐文彰姜红明陆勇
关键词:科技史教育
中美高等教育中的科技史学科比较研究
2015年
随着经济与社会发展,科学技术在高等教育中的地位越发凸显。研究科技史,建设科技史学科,对塑造科学精神和培养高素质科技人才具有重要意义。当前,我国在科技史学科建设上与发达国家相比还有一定差距。通过对中美科学技术史学科在高等教育中的归属、性质和社会影响的比较研究,可以为我国科技史学科的完善和发展提供理论参考。
唐文彰姜红明曾杰
关键词:科技史高等教育学科比较
共1页<1>
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