全国教育科学“十二五”规划国家重点课题(AGA120007)
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
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- 相关机构：国家开放大学澳门城市大学中国教育科学研究院更多>>
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- 共建生态网络社会 共享美丽道德文化
- 2013年
- 如何加强中国网络文化创造与享用的目的性引导,构建生态网络,已经是目前中国网络社会及其文化研究和建设的重要问题之一。全面推进生态文明,建设美丽中国,关系民族永续发展,关涉人民福祉。为此,积极关注网络文化背景下德育生态构建研究,从社会和谐、生态文明建设和人格健康发展多重视角看,都是一个时代性的重要课题,值得深入研究和探索。而且若要使网络社会臻于一个较高的水平并且持续保持下去,就必须共建共享生态网络,享用优质网络文化,并藉由优化网民的生命样态。
- 刘惊铎
- 关键词：网络生态网络社会
- 德育返魅的逻辑起点:学校德育的道德性审视被引量：2
- 2019年
- 学校德育的道德性审视,是德育返魅的逻辑起点和必由之路。建立道德性标准是恢复学校德育道德性的理论前提,也是德育的时代性使命。学校德育的道德性不是凭空产生,而是在德育生态圈中共生的。站在德育哲学的高度,从纯粹理性和实践理性相关联的视角,应用生态体验理论原理,结合切实的德育实验和实践探索案例,进行升维鸟瞰,反思总结分析学校德育的三大道德性缺陷,并从价值理性和实践理性相融合的视角,从价值形态和实践形态相统一的层面,抽绎、概括、建立德育的三大道德性标准,并做出多视角、多层次的鲜活分析与深刻阐述。
- 刘惊铎卿素兰
- 关键词：学校德育道德性
- 生态体验下的动物福利教育
- 2014年
- 生态体验是动物福利教育的本体，而生态体验下动物福利教育的基本理念是：秉持三重生态圆融互摄核心理念，追求人与动物和谐相处、互惠共生的核心理念，凸显“尊重、感恩、责任、善待”的道德价值观，以体验的方式实施和推进动物福利教育实践。
- 姚亚萍刘惊铎
- 关键词：动物福利生态体验教育实践道德价值观和谐相处互惠共生
- 臻于道德的学校管理 回归立德树人本位
- 2020年
- 生态体验是臻于美善和谐的教育形态,自觉赋予了学校管理道德性,助其回归立德树人本位,开启一体万相的教育实践新形态,有效解决当代学校管理实效难题。道德的学校管理以优化师生生命样态为价值目标,是立德树人的机制保障,亦是从元生态、类生态和内生态圆融互摄的意义上创新学校管理方式和教育过程,通过体现生命样态观、体验本体观、生态化育观,创生出生态多样、感动生命的学校教育课程体系及生态文化,从实践层面回归学校管理的立德树人本位,步入生态管理新境界。
- 杨晓丽刘惊铎
- 关键词：学校管理道德性生态管理
- 深度融合:德育理论与实践关系的新形态被引量：6
- 2015年
- 生态体验是中国原创理论，顶层哲学命题乃三重生态圆融互摄。作为一项战略重点课题，近30年来，生态体验式研究形成了覆盖海内外的实验基地网络，不断倡导和践行着生态文明思想。自“八五”至“十二五”，持续作为国家重点课题不断深化研究，取得了显著的成效，己成为德育界和社会广泛关注与应用的理论与实践范例。
- 刘惊铎姚亚萍姚亚萍
- 关键词：德育生态体验生态文明
