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教育部人文社会科学研究基金(13YJA880051)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：刘淑杰白金祥武文华更多>>
相关机构：曲阜师范大学琼州学院吉林省教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇教师评价
  • 1篇美国教师
  • 1篇美国教师评价
  • 1篇教师评价改革
  • 1篇教师效能
  • 1篇教师质量
  • 1篇国教
  • 1篇概念辨析
  • 1篇辨析

机构

  • 2篇曲阜师范大学
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇琼州学院

作者

  • 2篇刘淑杰
  • 1篇武文华
  • 1篇白金祥

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国中小学教师评价改革实践——以新泽西州为例被引量：4
2014年
中小学教师评价是美国当前的一个重要教育话题。高质量的有效教学是提高学生成绩的关键,但目前美国许多学校正在采用的教师评价方式不能甄别出教师间效能的差异。目前有两种主要的改革模式:增值模式和基于标准的评价模式。联邦政府启动大量资金,优先分配给那些愿意改革旧的评价体系、建立新的评价机制的州。联邦政府的这些新政策激励各州建立一种能够鉴别、提高教师效能的全面综合的教师评价体系。
白金祥刘淑杰武文华
关键词：教师评价
美国教师评价中与教师质量相关的三个概念辨析
2014年
教师质量、教师效能及教师绩效是近年来在教师评价研究中出现较多的术语。由于中外教育文化背景的不同,对这些术语的不同理解或误解会在一定程度上给教师评价的研究造成偏差。本文通过对中英文文献的回顾讨论了这三个概念之间的关系,并对其在教育文献中的用法进行了分析。
刘淑杰
关键词：教师评价教师质量教师效能
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共1页<1>
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