江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ20)
- 作品数：24 被引量：132H指数：6
- 相关作者：卞华江帆陈强江帆朱志海更多>>
- 相关机构：南通航运职业技术学院江苏联合职业技术学院苏州工业园区工业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- “后示范”时期高职教育信息化发展策略研究被引量：2
- 2015年
- 新形势下,教育信息化发展对高职教育教学改革提出了更高的要求。文章围绕"后示范"时期高职教育信息化的内涵,分析了高职院校在信息化建设中存在的主要问题,提出了职业教育信息化建设的对策建议,旨在促进高职教育的科学发展,实现高职教育与社会需求相融合的目标。
- 袁铭
- 关键词：职业教育信息化建设
- 基于岗位核心能力培养的课程体系构建与实施——以物联网应用技术专业为例被引量：2
- 2019年
- 良好的课程体系是职业学校人才培养的有力保障。针对物联网职业岗位能力需求,构建基于岗位核心能力培养的物联网应用技术专业课程体系,包括知识类课程、技能类课程、实践类课程和综合类课程四个部分,并从项目化课程设计、课程资源开发、考核方式选择三个方面提出了具体的课程体系实施方案。实现了理论知识、专业技能与企业岗位技能要求的有效契合,提高了物联网课程的教学效果。经过三年的教学实践,学生的就业率、岗位适应能力、企业满意度均明显提升,有效提升了物联网应用技术专业人才培养效果,满足各行业对物联网人才的需求。
- 江帆
- 关键词：课程体系物联网
- “后示范”时期高职院校“双师型”教师队伍提升策略研究被引量：4
- 2014年
- 建设一支高素质的"双师型"教师队伍是保证高职院校人才培养目标实现的前提。"后示范"时期,高职院校需通过创新"双师型"教师培训体系、构建专兼结合的"双师型"教师团队、完善"双师型"教师政策保障机制等方式,不断提升"双师型"教师队伍质量,以促进高职院校内涵式发展。
- 卞华
- 关键词：双师型高职院校
- 基于CDIO视角的高职院校物流管理人才培养研究被引量：5
- 2016年
- 随着现代物流业的快速发展,我国对物流管理专业人才的需求日益增长,推动了高职物流管理专业的教育与培养,但是高职物流管理的人才培养质量还不能完全满足社会需求。文章通过分析高职院校物流管理专业人才培养要求,探析了高职院校物流管理专业人才培养存在的问题,提出了CDIO工程教育视角下,推进教育教学改革,加强"双师"队伍建设,建立校企联合培养模式,构建课程体系等方式,以提升高职院校物流管理专业人才培养质量。
- 陈强卞华朱小萌
- 关键词：高职院校物流管理CDIO理念
- 一种提高处理器运算能力的控制方法研究
- 2020年
- 针对未知情况下非线性系统处理资源具有时变特性,研究了一种Anytime控制算法。通常的算法在可用处理资源允许的情况下,计算未来尽可能多的时间步长上的暂定控制输入序列,但有时处理资源不足以计算控制输入。为解决该问题,采用Anytime算法计算出未来控制输入的序列,然后缓冲这些序列以备后续使用。假设处理器的可用性是相关的,以便控制输入的数量在任何时间步长下均可采用马尔可夫链描述。利用基于随机李雅普诺夫函数的方法,得到闭环随机稳定的充分条件。在所得到的充分条件下提出一种新的模型,用于分析当处理器可用性是马尔科夫的情况下所得到的闭环系统,并通过仿真验证了该模型的稳定性。
- 江帆张晨洁
- 关键词：马尔科夫李雅普诺夫ANYTIME算法
- 基于CDIO的五年制高职课程体系改革探索与实践——以物联网应用技术专业为例被引量：4
- 2019年
- 构建良好的课程体系是高职院校实施物联网专业人才培养的重要措施之一。针对当前五年制高职物联网专业教学中存在的重理论轻实践、课程项目化程度较低、硬件类实验课程实施困难等问题,采取加强师资队伍建设,改进硬件实验课程教学方法,加强教材建设实践等课程改革措施,构建基于CDIO理念的课程体系,取得了良好的效果。
- 江帆
- 关键词：CDIO五年制高职课程改革
- 高职院校青年教师培养对策研究被引量：8
- 2016年
- 文章针对目前高职院校青年教师培养体系、导师制度、成长平台、激励机制等问题,提出了健全青年教师岗前培训、完善青年教师导师制度、搭建青年教师成长平台、健全青年教师激励机制等相应对策,具有一定的参考价值。
- 查科
- 关键词：高职院校青年教师培养
- 基于CDIO理念的物联网课程教学改革探索与实践被引量：6
- 2022年
- 针对当前高职院校物联网课程存在的师资力量薄弱、教学内容不明确、教学方法陈旧等问题,在深入分析基于CDIO理念的教学改革目标与思路的基础上,从开发项目化教材、引进企业导师、加强实训基地建设3个方面探讨提升教学改革效果的方法,并以具体的物联网项目教学为例,从教学设计、教学过程、考核评价3个方面提出物联网课程教学改革的实施方案。通过汇总2019—2021学年的教学改革实践,说明取得的良好教学效果。
- 江帆
- 关键词：CDIO高职院校工程教育教学改革
- 课程思政有效融入Python程序设计教学的实践研究被引量：4
- 2020年
- 在全国各职业院校深入推进课程思政与专业教育融合的背景下,思政教育进入Python程序设计课堂教学是物联网应用技术专业课程改革的重要内容。为了切实提高课程思政的教学效果,针对当前课程思政与Python教学融合过程中存在的思政资源挖掘困难、课程思政功利化、课程思政局限于“课堂思政”等问题,从思政元素、师资队伍、教学形式三个方面探讨了有效融合的方法,并围绕培养目标、教学方法、教学内容、考核评价四个方面开展了教学实践,显著提升了学生的职业素养与专业能力,取得了良好的教学效果。
- 江帆
- 关键词：职业院校
- 物联网课程教学中的混合式教学应用与探索被引量：4
- 2022年
- 针对职业院校实施Android物联网程序设计课程教学过程中存在的问题与挑战,阐述混合式教学理念的概念和内涵,分析实施混合式教学的必要性,从培养目标、教学活动、课程平台3个方面介绍物联网课程的线上线下混合式教学设计,并从理论教学、实践教学、考核评价、课外教学等教学环节介绍教学应用,最后说明教学效果。
- 江帆
- 关键词：混合式教学
