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国家社会科学基金(12CXW020): 作品数：31 被引量：105H指数：6; 相关作者：张海李哲孙帙前迫孝宪王以宁更多>>; 相关机构：东北师范大学大阪大学华侨大学更多>>; 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>; 相关领域：文化科学环境科学与工程艺术语言文字更多>>

大数据在教育领域应用的学习分析框架构建被引量：12: 2013年; 以荷兰开放大学提出的学习分析框架为基础,针对我国目前的教育发展现状,提出适用于我国教育发展现状的学习分析框架阐述了学习分析的范围、方法,以及在当前条件下对于学习分析的限制和约束指出运用学习分析的一般设计框架,可以用于教育实践,可应对当今教育教学的发展,并指导教师提高教学效力与效能。; 杨庆安赵伟男张海

舆论危机事件舆情、舆论的鉴别性特征及其预警应用——基于2013年舆论危机事件与普通舆情事件的实证比较被引量：7: 2014年; 目前我们对于舆论危机事件舆情、舆论特质的认知多是来源于对舆论危机事件自身舆情活动的分析,由此出发也制定了各种监测和预警指标和方法。而本研究采取比较分析的视角,立足于既已建立的重大事件舆情、舆论分析指标和指数模型,对比分析了2013年间舆论危机事件与普通舆情事件的舆情、舆论活动情况。由这两类事件间舆情、舆论活动存在的显著差别,发现了舆论危机事件在舆情活动及舆论演变方面的鉴别性特征。同时结合实际,挖掘了这些新特征对于改进目前舆情监测与舆论风险预警工作的应用价值。; 刘绩宏张海; 关键词：舆论危机舆情预警分析

确保通信畅通无阻,防灾从教育做起——日本防灾教育和防灾信息基盘实践面面观被引量：2: 2013年; 近年来自然灾害频发，尤其是在四川地震和日本“3·11”东北大地震之后，中日两国都加大了对灾害应对的力度。众所周知，日本是一个自然灾害高发的国家，除地震、海啸外，还有火山爆发、洪水、泥石流、塌方、台风、龙卷风、暴风雪、强降雨等多类复杂的自然灾害，; 李哲前迫孝宪张海; 关键词：防灾教育通信大地震火山爆发

日本面向地域的城市市民MOOC:互联网市民塾被引量：1: 2014年; 日本近年来由于少子老龄化问题凸显，经济疲软造成非正式雇佣和自由职业者与日俱增，长期以科技带动经济的模式捉襟见肘，整齐划一的学校教育体制已难以应付社会复杂多样化的人才需求。因此，日本政府在社会教育方面下大力气，中央教育审议会2008年答申中就强调要在“开拓新时代的生涯学习（即终身学习）的振兴方针上努力构建知识循环型社会”，积极支援企业人才培养，通过各种项目推动社会化成人教育，提供多样化的学习机会，产学官三界合力支援“生涯学习推进体制”，构筑“生涯学习平台”。这种政策体现在教育领域就是重视开放教育资源的应用，利用高等教育资源建立有JOCW（Japan Open Course Ware Consortium）、JMOOC（Japan Massive Open Online Courses）等，利用社会化教育资源建立有互联网市民塾、日本TED、ShareWis等，本文主要以后者为中心详细介绍日本社会化终身学习的开放教育资源。; 李哲孙帙张海; 关键词：日本政府互联网市民终身学习 JAPAN 城市

MOOC研究热点与发展趋势的知识图谱研究被引量：26: 2014年; 知识图谱是可视化技术在文献计量学方面的重要应用,已经在社会学、教育学和情报科学等领域被广为应用。本文使用知识图谱分析法,通过知识图谱的引文分析和共词分析,对MOOC研究的主要学者、重点文章加以分析,发现了MOOC研究的核心论文及知识谱系,建立了研究者共被引知识图谱、主题词共现知识图谱和引文知识图谱,并对在MOOC研究现状梳理的基础上对MOOC研究的发展趋势进行了预测。; 姜雷张海; 关键词：知识图谱引文分析共词分析

日本教育技术实践最前沿——2013东京教育IT Solution博览会观感: 2013年; 为了创造教师、教务和研发者沟通的平台，由Reed Exhibitions Japan公司主办，日本教育工学振兴会协办的第四届教育IT Solution展览会于2013年5月15日至17日在东京召开，共有2．4万多名教育相关工作者参展，人数比去年增加了24％。; 孙帙李哲前迫孝宪张海; 关键词：教育 IT 博览会 JAPAN

联合国ESD项目在日本与课程深度融合的经验与启示——以日本可持续发展教育十年计划为例: 2014年; 综合活动课程是中小学信息技术教育的重要组成部分，是校本教材和校本课程的重要组成部分，但其选题选材一直也是教师的一个难题，往往在选题上会浅、薄，把当今世界和国家政府面临的重大问题、课题，以及学生身边发生的重要问题、事件与课程结合是未来信息技术课程发展的重要方向。在这一点上，日本将可持续发展教育与课程结合的经验能给予我们极大的启发。; 孙帙前迫孝宪李哲张海; 关键词：可持续发展教育活动课程 ESD 联合国信息技术教育信息技术课程

国内外网络自制剧现状与发展趋势研究——基于网络自制剧案例研究的几条建议被引量：2: 2014年; 我国目前正处于传统媒体向新媒体过度融合阶段,网络视频作为新媒体下的核心产业正不断尝试多形态发展。自2009年以来,视频版权便成为各大视频网站的必争之物,而这种竞争直接导致版权费用不断攀升、版权市场虚热,因此网络自制剧应运而生。网络自制剧在一定程度上既可以缓解来自版权内容的成本压力,又能够凸显视频网站的核心竞争力,成为差异化战略的关键。本文旨在对网络自制剧的发展现状与趋势上加以分析研究,在对其探索价值肯定的同时提出有利于日后探索完善的些许建议。; 李哲秦丹彤; 关键词：视频网站

构建课堂·学校·地域·国际的协作学习场——日本协作学习教学实践案例介绍被引量：2: 2014年; 日本协作学习研究始于上世纪50年代,针对大班授课产生的＂竞争的人际关系＂所带来的问题,末吉悌次提出＂自发协作学习＂和＂小集团学习＂,促进学生建立＂协作的人际关系＂,培养具有合作意识的人格和自主判断能力。在开展围绕小集团中＂学习共同体＂的研究中,佐藤学将学习定义为与物的交互＂活动＂,与他人的交互＂协作＂及与自己的交互＂反思＂三个层次,揭示了协作活动在学习中的重要地位。上越教育大学的西川纯教授从事协作学习研究已经近20年,他指出协作学习不仅可以激发学习动机,提高学习成绩,还可以改善学生的人际关系,很大程度改善“不登校”问题，而且在学生之间的互收、互学、互相支持的环境下，需要特别支援的残疾学生也会茁壮成长。此外，协作学习也是协作的知识建构过程，学生将内在知识外化表达给小组成员，有助于内部知识的整理加工，小组成员的反馈和讨论进一步促进知识结构的修改完善，共享知识建构的过程。; 孙帙李哲张海; 关键词：教学实践知识建构

日本大学外语教育中e-learning与JMOOC的实践和探索被引量：2: 2014年; 2013年6月,日本在内阁决议中提出了＂日本再兴战略＂,该战略中提到要积极利用IT产业,促进以民间主导的创新变革,提高国民的整体IT素质,并推动高水平的IT人才的培养,确保他们今后能成为产业竞争力的源泉。具体来说就需要积极推进双向型教育和国际远程教育,采用网络媒体,通过多元化手段,努力探索新的教学法来促进新型学习方式的变革。国际化竞争能力的需求对高等教育中IT能力和外语能力提出了新的挑战,; 李哲前迫孝宪孙帙张成张海; 关键词：E-LEARNING 外语能力 IT产业产业竞争力 IT人才

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