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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2011SK150)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：汪愫苇刘萍孟洁更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇性别差异
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂交互
  • 1篇口语
  • 1篇口语水平
  • 1篇交互式教学
  • 1篇教学
  • 1篇不同性别

机构

  • 1篇安徽科技学院

作者

  • 1篇孟洁
  • 1篇刘萍
  • 1篇汪愫苇

传媒

  • 1篇西南农业大学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂交互对不同性别学生口语水平的影响被引量：1
2011年
文中首先研究了交互式教学对学生口语水平的影响,然后探究了学生口语水平与性别差异之间的关系。通过口语测试、问卷调查、访谈及课堂观察等方法,得出在交互式课堂教学下的实验班学生,其口语水平明显好于以讲授式为主的对照班学生,但不同性别学生的口语表达能力没有显著性差异。即使是在交互式课堂教学中,不同性别学生的口语水平也没有显著性差异。
刘萍汪愫苇孟洁
关键词：交互式教学性别差异口语水平
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共1页<1>
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