吉林省社会科学基金(2011B402)
- 作品数：3 被引量：10H指数：1
- 相关作者：李建伟徐淑敏更多>>
- 相关机构：通化师范学院浙江工商大学通化市第二中学更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 高师生心理弹性、应对方式对心理健康的影响被引量：9
- 2014年
- 目的掌握高师生心理弹性状况、应对方式特点及其对心理健康的影响。方法 437名高师生接受心理韧性量表、应对方式量表以及症状自评量表的评定。结果高师生整体具有较高的心理弹性水平,更倾向运用积极应对方式。自责(t=2.673,P=0.008)和求助(t=-2.540,P=0.011)、目标专注(t=2.996,P=0.003)等存在显著性别差异。心理弹性、应对方式与心理健康密切相关(P<0.01),情绪控制、积极认知、人际协助、自责、解决问题、退避和求助等9因素可有效解释心理健康(34.1%)。结论心理弹性和应对方式是影响个体心理健康的重要因素,心理健康教育工作要注重个体心理弹性的建构和提升,要加强个体应对方式运用的训练与指导。
- 李飞李建伟
- 关键词：心理弹性心理健康师范生
- 负向生命感受在生命教育中的价值与功能
- 2013年
- 负向生命感受也叫消极生命感受,与正向生命感受(积极生命感受)相对应,主要是指生命个体在社会知觉过程中所产生的系列不愉快体验,以痛苦、沮丧、不幸和挫败等体验为主要特征。负向生命感受对生命教育有着重要的价值和功用,具体表现在四方面:为生命教育提供可操作的底线;丰富和完善了生命教育的内容体系;为生命教育实践提供了"反证"思路;为生命教育中的生命危机提供预警线索。
- 李飞徐淑敏
- 关键词：生命感受生命教育
