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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA060124)

作品数：4 被引量：67H指数：3
相关作者：张廷凯牛瑞雪更多>>
相关机构：课程教材研究所人民教育出版社更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇有效教学
  • 1篇电子数据库
  • 1篇英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇有效教学研究
  • 1篇有效性
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇语文
  • 1篇语文教研
  • 1篇语文教研活动
  • 1篇语义
  • 1篇语义内涵
  • 1篇体验式
  • 1篇文教
  • 1篇教学研究
  • 1篇教研
  • 1篇教研活动
  • 1篇开课

机构

  • 1篇课程教材研究...
  • 1篇人民教育出版...

作者

  • 1篇牛瑞雪
  • 1篇张廷凯

传媒

  • 2篇课程．教材．...
  • 1篇中小学英语教...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于课程资源的有效教学研究被引量：57
2012年
课程资源的利用与开发和教学形成了相互需求、相互支撑的关系，课程资源的开发需要以有效教学目标为基本定位，有效教学研究也需要扩展到课程资源的开发以获得新的动力。从教学的需要出发去关切课程资源，以教学任务为中心，需要关注学生主体、学科客体和教师的需要和特点。有效的教学需要突破教科书内容和难度的制约，跨越一本教材的教与学，跨越课堂教学的时空限制，从课堂内延伸到课堂之外，从有限的教学空间拓展到无限的自然社会，传统的教科书等课堂媒介也要拓展到现代的信息媒介。
张廷凯
关键词：课程资源有效教学教学任务
论公开课的有效性及其实现——以一次体验式语文教研活动为例被引量：7
2012年
公开课是一种特殊的教学形式，它的受众不只是学生，也包括听课的教师。因而公开课的有效性，不仅要满足内部有效性即一般课堂教学的有效性，而且应有其独特的衡量标准——外部有效性即满足观摩、研究教学的功效。实现公开课内部有效性的途径，是设定明确、合理的教学目标，恰当地实施教学过程以及全面检测教学效果；实现外部有效性的途径，是发扬观摩价值并开展深入的研讨。正确认识公开课不同于El常课堂教学的特点，全方位地界定它的有效性，对于避免公开课的偏差，挖掘它的功能都是必要的。
牛瑞雪王文丽
关键词：公开课有效性教学
语料库与高中英语词汇的有效教学被引量：3
2009年
一、语料库 语料库是储存在电子数据库里的文本（Kennedy，2000）。语料库的检索工具可以帮助使用者迅速而准确地提取该语料库的词频表及核心词汇表，并且可以呈现某个检索间的语境共现检索行，方便学习者观察和学习词汇的搭配，比较语义内涵等。
王宗迎
关键词：英语词汇语料库有效教学电子数据库语义内涵
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