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教育部人文社会科学研究基金(11YJC190034)

作品数：1 被引量：22H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语学习
  • 1篇动机
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇自我
  • 1篇结构方程模型

机构

  • 1篇南京航空航天...

作者

  • 1篇徐智鑫
  • 1篇张黎黎

传媒

  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学生二语动机自我体系和动机学习行为的内在结构分析被引量：22
2013年
本文研究中国社会教育情境下非英语专业大学生二语动机自我体系与动机学习行为之间的内在关系。通过对352名非英语专业大学生进行问卷调查,运用结构方程模型(AMOS 17.0)对假设模型进行了分析。拟合优度标准表明结构模型信度可以接受。研究表明模型中的变量都对动机学习行为具有显著影响;影响因子表明随着二语水平的提高,二语自我对动机学习行为的贡献越来越大,学习经历的贡献则越来越小,尽管其测量值本身未必低。
徐智鑫张黎黎
关键词：大学英语学习结构方程模型
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