教育部人文社会科学研究基金(12YJC880057)
- 作品数：43 被引量：180H指数：8
- 相关作者：陈醒冯红霞刘奉越宿静茹陈维华更多>>
- 相关机构：河北大学曲阜师范大学天津大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 学习型社会视野下社区成人教育的功能及其实现被引量：6
- 2014年
- 社区成人教育是建设学习型社会的必要途径和载体,在当前构建学习型社会的背景下,它在促进成人终身发展、全面发展,提高成人生活质量,促进终身教育体系的构建等方面发挥着重要的功能。本文从学习型社会的定义和特征入手,分析学习型社会视野下社区成人教育的功能,提出社区成人教育功能的实现策略。
- 陈文沛
- 关键词：学习型社会社区成人教育
- 论人口产业结构调整背景下成人教育应对被引量：1
- 2012年
- 进入现代社会以来,人口产业结构的优化越来越依赖科学技术的进步,相应地,成人教育作为劳动力培训转移的主要力量,所面临的压力也越来越大。成人教育必须通过积极调整自身规模和结构、寻找教育资源等途径,应对人口产业结构变动带来的压力,努力实现健康发展,为人口产业结构优化贡献力量。
- 邓文勇车向清
- 关键词：人口产业结构成人教育
- 瑞典成人教育特色及其对我国学习型城市建设的启示被引量：1
- 2016年
- 瑞典的成人教育具有法律政策相对完善、终身学习思想普及、成人教育机构多元化、学习圈作用明显和成人教育工作者专业化水平较高等特点,其在长期发展中形成的鲜明特色,为我国学习型城市建设提供了有益借鉴。基于此,我国在学习型城市建设过程中应健全法律政策,做好顶层设计;营造终身学习氛围,推进终身学习;整合多方资源,发挥合力作用;构建成人学习共同体,注重多元化发展;加强成人教育工作者队伍建设,提升专业素养。
- 宿静茹崔丹
- 关键词：成人教育学习型城市
- 新生代农民工远程学习障碍及其对策研究被引量：12
- 2012年
- 远程学习是近年来新兴起来的一种学习方式,以其自身的特点和优势,逐渐成为新生代农民工主要的学习方式之一。尽管新生代农民工具有年纪较轻、接受新事物能力强、学习目的明确等优势,但由于种种因素影响,在远程学习中容易遇到意向障碍、学习时间障碍、网络信息素养障碍、经济障碍、学习能力障碍、远程教育机构障碍等。针对这些障碍,应采取以下应对措施:营造终身学习氛围,健全相关保障制度;引导转变传统观念,加强网络信息素养教育;注重学习策略指导,提升自主学习能力;以学习者为中心,完善远程学习支持服务系统。
- 刘奉越
- 关键词：新生代农民工远程学习
- 美国终身学习立法的经验及其启示被引量：3
- 2016年
- 美国十分注重终身学习的立法,将终身学习上升到法律层面,构建了较为完善的法律体系,通过法律强制力保证终身学习的贯彻与执行,从而有力地促进了终身学习的实施和学习化社会的构建。借鉴美国丰富的终身学习立法经验,结合具体国情,我国应积极推进终身学习立法,关注弱势群体,增强终身学习法的可操作性,注重终身学习形式的多元化。
- 李进
- 关键词：终身学习
- 社区教育促进新生代农民工市民化研究被引量：1
- 2012年
- 随着经济的发展,新生代农民工这一群体越来越庞大,其流动的盲目性和无序性对城市的管理和秩序的安定造成了一定的影响,同时也制约着我国和谐社会的建设和现代化的进程。要解决这一问题,新生代农民工的市民化是一种重要且必然的途径。当前我国正在构建终身教育体系,在这个过程中,社区教育又是一种重要的途径和形式,必不可少。所以,将二者结合起来,研究在社区教育体系下如何促进新生代农民工的市民化具有十分重要的意义。
- 张安强
- 关键词：社区教育新生代农民工市民化
- 基于新生代农民工城市融入的成人教育策略被引量：8
- 2014年
- 成人教育作为一种社会性和服务性极强的教育形式,在促进新生代农民工城市融入中有着一定的优势。为更好地促进新生代农民工城市融入,成人教育应采取注重职业技能培训、拓宽交际网络、加强多方合作和提高人文素养等策略。
- 陈维华陈醒
- 关键词：新生代农民工成人教育
- 新生代农民工社会流动的成人教育策略被引量：3
- 2014年
- 新生代农民工是指出生于20世纪80年代以后,年龄在16岁以上,在异地以非农就业为主的农业户籍的劳动力。他们的社会流动呈现以下特点:流动频率不断加快;流向集中在制造业和服务业;由农村流向城市为主,回流为辅;非正规流动渠道主导,组织化程度较低;流动驱动力以发展理性为主导。根据新生代农民工的社会流动特点,成人教育应采取相应的策略,促进其合理流动。
- 李军冯乐
- 关键词：新生代农民工社会流动成人教育
- 新生代农民工经验学习研究——基于杜威的经验学习模型被引量：1
- 2014年
- 杜威的经验学习模型是其经验学习理论的重要组成部分,对新生代农民工经验学习具有重要指导意义。借鉴杜威的经验学习模型,为更好地促进新生代农民工的经验学习,应激发学习动机,增强经验学习的积极性;立足现实生活,营造积极的经验学习情境;重视经验的作用,使学习内容与经验相联系;注重经验反思,培养批判性反思能力;倡导从做中学,采用多样化的学习方式。
- 花月
- 关键词：新生代农民工
- 新生代农民工自我导向学习的策略分析——基于个人责任取向模型
- 2012年
- 自我导向学习作为新生代农民工提高文化素质、技能水平的重要学习模式,对于个体发展和学习型社会建设都具有重要意义。因此,基于个人责任取向模型,本文从个人责任、支持系统以及社会情境等方面提出促进新生代农民工自我导向学习的策略。
- 蔡晨
- 关键词：新生代农民工自我导向学习
