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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(08JWSK286)
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1
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中小学教师工作-家庭冲突的特征分析及建议
被引量:12
2010年
采用自编中小学教师工作-家庭冲突(WFC)问卷考察中小学教师工作家庭冲突现状。研究发现:WIF显著高于FIW,报告WIF严重的人数的百分比远高于FIW严重的百分比。工作-家庭冲突存在显著的性别、年龄差异;在学校因素中,学校类型、是否是班主任、周工作时间和工作规律性与WFC显著相关。在家庭因素中,是否与父母、孩子同住,是否有人帮做家务与WFC显著相关。并根据研究结果对学校提出了相应的管理建议。
吴明霞
张大均
余林
郭成
陈旭
关键词:
中小学教师
工作-家庭冲突
心理资源
情绪情感
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