江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJB7500016)
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
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- 构建高职院校EGP与ESP有效结合之教学被引量：5
- 2009年
- 通过分析高职院校现有英语教学模式,根据人才市场需求和《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定,从英语课程设置、教学方法、师资队伍、教材建设等方面,探究构建EGP和ESP相结合的创新高职英语教学,培养新型复合性人才和外向型业务人才,满足社会经济建设和国际间各领域交际需求。
- 曹兰
- 关键词：高职院校EGPESP教学模式
- 构建以岗位能力为本位的高职商务英语课程体系被引量：11
- 2009年
- 高职院校商务英语专业课程体系应打破以往的纯学科体系,明确相关岗位能力需求,以商务英语专业国际贸易方向为例,构建以市场为导向,以就业为目标,以能力为本位的新课程体系,并根据科学的课程体系原理,提出以岗位能力为本位的高职商务英语课程体系评价标准以及实施条件。
- 肖桂兰
- 关键词：岗位能力高职商务英语课程体系
- 基于职业情境建构商务英语课程教学模式被引量：2
- 2009年
- 以建构主义理论为指导,明确商务英语课程的教学原则和特征,以人才需求为基点,建构由教师、学习者、国际商务职业情境、教学任务与内容为组成要素的教学模式,积极探索商务英语人才培养的有效途径。
- 曹兰
- 关键词：职业情境商务英语课程教学模式
- 高职院校经贸类课程双语教师教学能力调查分析被引量：5
- 2009年
- 通过自然调查方法和问卷调查的手段,对高职院校经贸类专业课程的双语教学效果和双语教师的教学能力进行了系统分析。研究结果表明,要真正实现培养符合区域经济发展要求,具备外语交际技能和职业、岗位技能的复合型应用型高职人才的目标,高职院校应重视并加强专业课程的双语教学,探索适合本校特点双语教学模式,提高双语教师的综合教学能力。
- 曹兰
- 关键词：高职院校双语教师教学能力
- 网络环境下项目式商务英语协作学习与教学模式研究被引量：1
- 2010年
- 以高职教育需要服务地方经济发展的职业教育理念出发,在建构主义理论和基于项目的学习理论指导下,开发基于行业/企业的典型职场商务活动的教学项目,认真探究计算机网络与商务英语课程教学有效融合,创建真实、动态、开放的教学模式和自主、协作的学习平台,以培养具有校本特色的符合区域经济发展需求的高品质国际商务人才。
- 曹兰
- 关键词：网络环境教学模式
