广东省高等教育教学成果奖培育项目(2010472)
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
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- 高职院校专业建设:以自为组织为视角被引量：7
- 2012年
- 高职院校专业作为教育与社会的契合点,必须成为开放、柔性的自为组织,以保障专业人才培养质量的提高。"专业自为组织"包含两个维度——教师主体的自为和人才培养保障机制的自为。在实践中,要通过"赋权增能",使专业教师以创造者的身份进入专业建设活动中,成为实施专业自主权的主体;通过建立专业自我评估和管理机制,以保障人才培养质量的持续提升。
- 陈婧罗勇武易峥英
- 关键词：高职院校
- 基于项目导向的动态松散型专业群研究
- 2013年
- 突破专业壁垒,建设基于项目导向的内容开放、形式多样、模式动态的松散型专业群,以适应经济与产业结构的不断发展与变化,以利于学生综合技能的培养,促进专业之间的相互融合与碰撞,实现专业的协同发展。
- 王鸿博罗勇武刘毓肖冰
- 关键词：高职院校
