广州市教育科学“十一五”规划课题(07B098)
- 作品数：8 被引量：114H指数：5
- 相关作者：余祖伟孙配贞张仕华郭晓溶郑雪更多>>
- 相关机构：广州广播电视大学华南师范大学中山大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 广州市中学生网络游戏成瘾状况及影响因素研究被引量：12
- 2009年
- 目的:了解广州市中学生网络游戏成瘾现状及有关影响因素。方法:采用整群抽样的方法对广州市900名中学生进行问卷调查。结果:网络游戏重度成瘾者检出率为4.9%;中学生网络游戏成瘾与非成瘾者在性别、父亲学历、家庭经济状况上存在显著差异;网络游戏成瘾与非成瘾者在社会支持总分、主观支持、支持利用度、自我同一性总分、现在的自我投入、亲子冲突强度上具有显著差异;性别、主观支持、亲子冲突强度、现在的自我投入、父亲学历、家庭经济状况进入中学生网络游戏成瘾倾向的多元回归模型。结论:中学生网络游戏成瘾与社会支持、亲子关系、自我同一性等具有密切关系。
- 余祖伟孙配贞张仕华黄健
- 关键词：中学生网络游戏成瘾社会支持自我同一性亲子关系
- 小学教师核心自我评价、应对方式与工作倦怠的关系被引量：16
- 2011年
- 采用核心自我评价量表、应对方式问卷、工作倦怠量表对广州市425名小学教师进行问卷调查,考察核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响以及应对方式在其中所起的中介作用。结果表明:(1)核心自我评价对小学教师的情感耗竭、人格解体、成就感降低都具有显著的负向预测作用。(2)应对方式在核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响中起着中介作用。其作用路径为:核心自我评价直接和通过积极应对和消极应对间接影响情感耗竭,核心自我评价通过积极应对和消极应对间接影响人格解体,核心自我评价直接和通过积极应对间接影响成就感降低。
- 孙配贞郑雪许庆平余祖伟
- 关键词：核心自我评价情感耗竭人格解体
- 广州市中学生网络游戏成瘾及其与游戏行为的关系被引量：3
- 2010年
- 目的了解中学生网络游戏成瘾状况,为中学生网络游戏成瘾的干预工作提供依据。方法采用随机抽样和目的抽样相结合的方法 ,选取广州市1334名中学生进行网络游戏成瘾界定量表测试,同时调查学生游戏使用及人口统计学资料。结果中学生网络游戏成瘾检出率为3.2%;成瘾者与非成瘾者在性别、父亲学历、家庭经济状况等人口统计学指标上差异均有统计学意义,成瘾者与非成瘾者在所玩游戏种类、游戏行为攻击性上差异也有统计学意义。不同游戏行为中学生网络游戏成瘾比例差异有统计学意义。网络游戏成瘾中学生在人口学指标、游戏行为特点上与非成瘾中学生存在差异。结论应根据中学生网络游戏成瘾的特点采取针对性的干预措施。
- 余祖伟孙配贞张仕华黄健郭晓溶
- 关键词：电子游戏物质相关性障碍精神卫生
- 初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用被引量：56
- 2010年
- 为了探讨初中生感戴状况对学校生活满意度的影响以及应对方式在其中所起的作用,本研究采用赵国祥编制的初中生感戴问卷、姜乾金的特质应对方式问卷、陶芳标的学校生活满意度问卷,对广州市7所初中进行问卷调查,得到839份有效问卷。结果表明:(1)初中生感戴不存在年级差异,但是性别差异显著,女生感戴总分和人物取向感戴得分要显著高于男生。(2)感戴对学校生活满意度有显著的正向影响;应对方式在感戴对学校生活满意度的影响中起着部分中介作用。
- 孙配贞郑雪余祖伟
- 关键词：感戴初中生
- “蚁族”群体知觉压力与主观幸福感的关系：希望的调节作用被引量：18
- 2011年
- 目的:探讨"蚁族"群体知觉压力与主观幸福感的关系,以及希望在二者关系中的调节作用。方法:采用知觉压力量表、成人希望特质量表、生活满意度量表和情感平衡量表对389名"蚁族"群体进行施测。结果:①"蚁族"群体知觉压力与生活满意度、积极情感呈显著负相关,与消极情感呈显著正相关。②希望与生活满意度、积极情感呈显著正相关,与消极情感呈显著负相关。同时,希望可调节知觉压力对消极情感的影响。结论:希望对知觉压力与"蚁族"群体主观幸福感某些方面的关系有调节作用。
- 江红艳余祖伟陈晓曦
- 关键词：幸福感
- 中学生网络游戏成瘾倾向与大七人格关系研究被引量：5
- 2012年
- 通过对近1500名中学生网络游戏成瘾倾向的问卷调查和大七人格测试,探讨网络游戏成瘾倾向和中学生大七人格特征的关系。方法采用中国人人格形容词评定量表(简式)(QZPAS-SF)和线上游戏成瘾量表对广州市近1500名中学生进行测试。结果发现中学生网游成瘾与大七人格存在显著相关:大七人格各因子中的严谨自制、淡泊诚信、热情豪爽、善良友好对网游成瘾倾向具有负向预测作用,精明干练对网游成瘾倾向具有正向预测作用。结论认为中学生网络游戏成瘾者具有某些特殊的人格特质倾向,提示应加强网络游戏成瘾者的人格教育。
- 余祖伟孙配贞
- 关键词：中学生
- 广州市中学生网络游戏成瘾的网络行为特征分析被引量：1
- 2010年
- 目的探讨广州市中学生网络游戏成瘾的网络行为特征,为网游成瘾中学生的干预与治疗提供理论依据。方法采用完全随机抽样法抽取广州市14所中学,每所学校每个年级抽取1个班的学生,采用黄雅慧所编制的《线上游戏成瘾量表》和参照中国互联网信息中心的上网情况调查量表编制而成的《网络游戏行为问卷》对调查对象进行问卷调查,并采用F检验和2检验等统计学方法对资料进行统计分析。结果共获得有效调查问卷2808份。其中正常网游使用组2374人,占调查对象的84.5%,轻度网游成瘾倾向组347人,占调查对象的12.4%,重度网游成瘾倾向组87人,占调查对象的3.1%。与正常使用组相比,重度成瘾与轻度成瘾组每次玩网游时间更长,每周玩网游更频繁,玩网络游戏网龄更长,每周网游花费更多(均P<0.01)。3组在所玩游戏种类、游戏行为、扮演角色及网游地点差异均有统计学意义(均P<0.01)。3组玩网游最主要原因、网游最能满足需要等两方面的构成差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论网络游戏成瘾的发生与网游相关的行为特征有关,应采取有针对性的干预和治疗措施。
- 余祖伟申荷永孙配贞张仕华郭晓溶辛妙菲
- 广州市中学生网络游戏成瘾状况调查被引量：3
- 2010年
- 目的探讨中学生网络游戏成瘾现状及人群特征，为制定综合干预措施提供依据。方法抽取广州市14所中学3000名中学生采用线上游戏成瘾量表进行测评分析。结果广州市中学生网络游戏轻度成瘾检出率为12．4％，重度网络游戏成瘾检出率为3．1％；男生轻度、重度成瘾检出率显著高于女生（χ^2=128．38，P〈O．01）；不同年级与网络游戏成瘾存在显著关联（χ^2=26．13，P〈0．01），与初中阶段相比，高中阶段网络游戏成瘾率呈显著降低趋势；不同家庭经济状况与网络游戏成瘾存在显著关联（χ^2=40．40，P〈O．01），其中家庭经济状况很差的中学生轻度成瘾和重度成瘾检出率最高；不同学习成绩与网络游戏成瘾存在显著关联（χ^2==122．56，P〈0．01），学习成绩很差的中学生轻度成瘾和重度成瘾检出率最高。结论中学生网络游戏成瘾倾向者数量较大，男生、初中阶段、家庭贫困、学习成绩差是发生网络成瘾的高危因素。
- 余祖伟孙配贞张仕华朱建芳郭晓溶赵敏
- 关键词：中学生网络游戏成瘾
