重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(07sk134)
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 区县级教师培训机构现状调查研究被引量：1
- 2010年
- 区县级教师培训机构是中小学教师继续教育的重要载体,关系着中小学教师的素质提升和专业发展。文章通过对重庆市区县级教师培训机构现状的调研分析,结合当前区县级教师培训机构存在的问题,提出了加强区县级教师培训机构建设的具体建议。
- 田伟
- 关键词：区县级教师培训机构
- 普通高校教师的专业化发展探析
- 2010年
- 本文以重庆市为例,从重庆市普通高校教师专业化发展的现状入手,分析了高校教师专业化发展的内涵,并从政策、制度等外部因素和教师专业理念、专业知识、专业能力、专业精神等自身因素对高校教师专业化发展的途径进行了探析。
- 李霞
- 关键词：高校教师
- 重庆市教师教育的现状、问题及归因分析被引量：1
- 2009年
- 重庆市已经形成由综合性大学、地方师范院校共同承担教师教育的多元开放式格局,教师教育的学科门类齐全,学历层次多样,尤其在教师职后培训方面特色突出。同时存在着师范生接受教师教育的积极性还不高、农村教师继续教育培训效果不令人满意等问题,充分认识这些问题并进行积极归因分析,是促进重庆市教师教育健康发展的重要保障。
- 陈艳莲邓泽军
- 关键词：教师教育师范生中小学在职教师继续教育
- 重庆市“双师型”高职教师队伍建设问题与对策被引量：2
- 2009年
- 目前重庆市"双师型"高职教师队伍建设主要存在数量紧缺、缺乏实践能力培训平台、职称评定制度不完善等问题。只有不断扩大高职院校教师来源渠道,为专任教师教学实践能力培养提供支持,同时应努力完善高职教师职称评审制度等,才能有效促进我市高职教师队伍的建设与发展。
- 蒋宗珍邓泽军
- 关键词：双师型高职教师
- 改善师生成才环境与和谐校园的创建
- 2008年
- 创建和谐校园以师生成才为目标追求,是改善师生成才环境的重要保障。只有努力改善师生成才环境,并以此作为创建和谐校园的突破口,才能有效推进我国和谐校园的创建,切实体现教育园地对人的终极关怀,促进师生顺利成才。
- 邓泽军
- 关键词：创建和谐校园
- 重庆市普通高校教师的专业化发展探析
- 2009年
- 本文从重庆市普通高校教师专业化发展的现状入手,分析了高校教师专业化发展的内涵,并从政策、制度等外部因素和教师专业理念、专业知识、专业能力、专业精神等自身因素对高校教师专业化发展的途径进行了探析。
- 李霞
- 关键词：高校教师
- 中职教师教育的问题分析及对策探讨——以重庆市为例被引量：2
- 2009年
- 重庆中职教师教育存在职前培养专业化不足,继续教育缺乏有效统筹,针对性和实效性不强的问题。为此,应加强中职教师的专门化培养,完善中职教师培训体系和培训模式,推动中职教师教育专业化。
- 邓泽军
- 关键词：中职教师教师教育
- 重庆市中小学教师队伍建设问题与对策被引量：1
- 2009年
- 中小学教师队伍建设在重庆教育发展中举足轻重,目前在总体数量上已基本能满足需要,然而在队伍结构等许多方面还存在比较突出的问题。只有切实认清各种现实问题,并积极探寻有效对策,才能有力促成重庆中小学教师队伍的均衡、有序、持续、健康的发展,进而为实现长江上游的教育中心和西部地区教育高地的宏伟目标提供保障。
- 符淼邓泽军
- 关键词：中小学教师
