吉林省社会科学基金(2011B291)
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 相关作者：刘桂玲杨忠林正军更多>>
- 相关机构：吉林大学东北师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 类型学框架下的语法转喻和语法隐喻研究——《语法中的转喻和隐喻》述评
- 2011年
- K.-U.Panther、L.Thornburg和A.Barcelona主编的《语法中的转喻和隐喻》乃类型学框架下基于多种语言用例的语法转喻和语法隐喻研究。卷中论文既有理论构建,又有应用和实证研究,为语法隐喻和语法转喻研究提供了全方位的视角,从构词、时体、指称、述谓结构和语法理据等各个层面,揭示了语法单位分布的转喻和隐喻理据。全书共五个部分,下面对各部分内容做一简要介绍。
- 刘桂玲杨忠
- 关键词：语法转喻隐喻研究类型学隐喻理据语法隐喻述谓结构
- 反义同形现象的认知理据解析被引量：1
- 2013年
- 反义同形,作为一种客观存在的语言现象,其产生有其认知上的理据。笔者探讨了反义同形现象的语义构建过程及其语义结构的层级性。反义同形的语义构建是借助基于意象图式的转喻识解得以完成的。反义同形的认知语义结构包括三个层级。同现关系和演替关系各自包含一定数量的特定类型的邻近关系,后者涉及的概念关系产生反义同形语义结构中具体的转喻。
- 侯冰洁
- 关键词：认知理据语义构建
- 对两种“对话”论的三维思考——文艺批评领域和阅读研究领域中“对话”理论对比分析被引量：1
- 2012年
- “对话”理论在文艺批评和阅读研究两个领域中对应的是两套完整的框架体系，每种理论在各自的领域都有极其重要的影响，其提出都引起了热烈的回应和广泛的关注。我们试图对这两种理论从背景及主张、相同之处和相异之处三个维度进行对比。如将这两种“对话”理论结合起来，必然会为文学批评提供更全面的视角，给文本的阅读和欣赏带来更多的发现。
- 刘桂玲杨忠
- 关键词：文艺批评文学批评
- 英语习语隐喻意义构建的概念整合机制被引量：6
- 2012年
- 传统的词汇学研究强调英语习语结构的固定性和语义的统一性。习语语义的统一性意指习语的语义无法从其字面意义获得,该观点割裂了习语义与其字面义之间的联系,忽视了习语语义的认知理据。随着认知语言学兴起,人们倾向于认为习语是创造性的语言使用,习语义与其字面义之间存在认知理据性。概念整合理论能够很好地解释隐喻意义的生成,在英语习语隐喻意义的整合过程中体现出特征的选择性、传承性及意义的推理性和层创性。
- 刘桂玲林正军
- 关键词：英语习语
- 英语缩略词背后的转喻思维被引量：3
- 2013年
- 在英语构词法中经由截短法、词首字母缩略法和混成法构成的词语因其形式简洁、意义与完整形式等同而备受人们青睐。本文将这三种构词法构成的词语统称为缩略词,从认知语言学视角探求这些构词形式背后所隐藏的转喻思维。缩略词作为一种构词方式可以看作是一种形式与形式之间的转喻/替代关系,缩略词构成过程中遵从认知的突显原则投射的要素为词语的主要信息,缩略形式作为参照点,为完整的词语形式提供心理通路,通常经由推理和语境制约才能通达目标意义。
- 刘桂玲
- 关键词：缩略词转喻参照点理想化认知模型
- 英语习语的理据探析
- 2013年
- 传统的英语词汇学研究侧重英语习语结构的稳固性和语义的统一性,习语语义的统一性忽视了英语习语形义之间的认知理据。从英语习语的来源、特征、功能以及形义关系入手,可以探索英语习语的语义理据。习语与意义相近的表达式相比,形式简洁、意象丰富、蕴义深刻。
- 刘桂玲
- 关键词：英语习语理据
- 反义同形的语义理解机制研究被引量：1
- 2014年
- 反义同形因其语义结构的特殊性,其语义的有效理解主要依赖认知语境。研究表明,对反义同形的语义理解是一个以认知语境为基础的语义表征形成的认知心理过程。在理解过程中,被主体感知的外部输入信息,激活认知语境的心理表征;认知语境决定反义同形的概念基底与侧显如何组合,形成关联性语境认知图式,因而能够构建对反义同形的理解。反义同形的语义理解机制是认知突显观的集中反映。
- 侯冰洁
- 关键词：认知语境
