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教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDSZ2029)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：方海明更多>>
相关机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇效能感
  • 1篇角色
  • 1篇角色压力
  • 1篇工作效能感
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇方海明

传媒

  • 1篇浙江师范大学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
辅导员的角色压力及其对工作效能感的影响被引量：2
2011年
采用自编《辅导员工作效能感问卷》和修订的《辅导员角色压力问卷》对全国340余所高校的453名专职辅导员进行了网络问卷调查。结果显示:辅导员角色压力及各维度与工作效能感及各维度存在极显著的负相关,角色压力可以有效预测工作效能感31.1%的变异量;减轻感知到的角色压力能有效增强辅导员的工作效能感,进而有助其提高工作绩效。
方海明
关键词：辅导员角色压力工作效能感
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共1页<1>
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