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国家自然科学基金(51008273)

作品数:5 被引量:32H指数:3
相关作者:林伟岸詹良通陈云敏张宏伟王顺玉更多>>
相关机构:浙江大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划浙江省高等教育学会研究课题更多>>
相关领域:建筑科学文化科学机械工程更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇建筑科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程

主题

  • 3篇土工膜
  • 2篇仪器
  • 2篇土力学
  • 2篇斜坡
  • 2篇模型试验
  • 2篇教学演示
  • 2篇教学演示仪
  • 2篇教学演示仪器
  • 2篇教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇受力
  • 1篇受力特性
  • 1篇填埋
  • 1篇填埋场
  • 1篇土工
  • 1篇土工织物
  • 1篇土颗粒
  • 1篇土力学实验
  • 1篇土力学与基础...
  • 1篇强度特性

机构

  • 5篇浙江大学

作者

  • 5篇詹良通
  • 5篇林伟岸
  • 4篇陈云敏
  • 3篇张宏伟
  • 2篇王顺玉
  • 1篇朱斌

传媒

  • 2篇岩土工程学报
  • 1篇土木工程学报
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇实验室科学

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
土工膜/GCL界面剪切强度特性的试验研究被引量:12
2013年
土工复合膨润土垫(GCL)是一种新型复合材料,其良好的防渗隔气功能以及抗张拉的能力使其与HDPE土工膜(GM)的联合使用在填埋场具有广泛的应用前景,但GM/GCL界面较低的剪切强度易导致填埋场衬垫系统等失稳。利用大尺寸界面直剪仪进行三种不同土工膜与GCL界面的剪切试验,重点研究GCL不同加载水化顺序对膨润土挤出及界面强度的影响。试验结果表明:干燥状态下,粗糙土工膜/GCL界面的峰值强度较大于光滑土工膜/GCL界面的峰值强度,但粗糙土工膜/GCL界面表现出强烈的应变软化特性,其残余强度接近于光滑土工膜/GCL界面的强度;不同加载水化顺序是影响膨润土挤出的重要因素,并严重影响界面剪切强度;膨润土挤出造成粗糙土工膜/GCL界面的峰值摩擦角降低3.5°,大位移摩擦角降低7.6°,接近光滑土工膜/GCL界面的摩擦角。
张宏伟林伟岸詹良通陈云敏
关键词:土工膜剪切强度
土工膜/土工织物界面大型斜坡模型试验研究被引量:3
2012年
复合衬垫系统广泛应用于垃圾卫生填埋场,是防止渗沥液污染物渗漏扩散的重要屏障。在垃圾重力及沉降作用下易造成斜坡上复合衬垫系统拉伸破坏或沿其界面产生滑移而失稳。目前,由于缺乏对复合衬垫系统内部剪力传递机理的认识,仍难完全解决以上两大岩土工程问题。因此,设计并采用复合衬垫系统大型斜坡模型试验装置开展了其内部剪力传递机理的研究。该装置通过砂袋加载模拟填埋过程,采用手拉葫芦为核心的滑移控制系统再现了土工膜/土工织物界面的渐进累积破坏过程。试验结果表明:当外部剪力小于峰值强度时,界面不会进入残余状态,上覆的土工合成材料锚固端的拉力也非常小;但当外部剪力超过界面峰值强度时,界面就会逐渐进入残余状态,并最终达到残余强度。同时,薄弱界面上覆的土工合成材料锚固端的拉力也显著增加,严重时甚至被完全拉断。
林伟岸张宏伟詹良通陈云敏
土力学与基础工程教学演示仪器的研制和应用被引量:3
2011年
针对土力学和基础工程中许多较为抽象的原理和现象,阐述了研制土力学与基础工程教学演示仪器的目的和意义。然后以土体主动和被动破坏演示仪为例,介绍了教学演示仪器的研制与实践过程,包括该仪器构造、功能、主动破坏及被动破坏模式的模拟方法,简要介绍了浙江大学已研制成功的其他6套土力学与基础工程教学演示仪器。
林伟岸詹良通陈云敏王顺玉
关键词:教学仪器土力学
填埋场斜坡上土工膜受力特性的离心模型试验研究被引量:2
2013年
由于垃圾土沉降大,斜坡上土工膜易受到较大下拽力而破损,影响衬垫系统防渗功能。通过离心模型试验对填埋场斜坡上土工膜在垃圾土重力和沉降作用下的拉力和应变进行了研究,并通过FLAC数值对比分析,可获得如下结论:试验采用的模型垃圾土能很好地模拟现场垃圾土,模型土最大沉降量可达土层厚度的20%;土工膜存在中性点,以中性点为界土工膜可分为受拉区和受压区,中性点的位置与坡度和沉降有关,从坡顶到中性点拉应变逐渐变小,从中性点到坡脚压应变先增大后减小;坡度和沉降是影响土工膜拉力发展的重要因素,坡度或沉降越大,拉力越大,沉降是通过改变界面强度的发挥程度来影响土工膜拉力的发展;当采用单糙面土工膜(上光下糙)时,外部作用力很难向土工膜下界面传递,土工膜锚固端拉力几乎为零。
林伟岸张宏伟詹良通朱斌陈云敏
关键词:填埋场离心模型试验
神奇的土颗粒与土力学实验教学改革被引量:12
2011年
基于土力学实验特点及教学现状的分析研究,重点探讨了目前实验内容设置和实验教学模式。针对其不足对土力学实验教学进行改革,包括更新实验内容,改革教学模式,以教学演示仪器及土颗粒神奇现象等方式吸引学生,从而提高了土力学实验教学水平,激发学生兴趣,培养了学生创新能力和科研素质。
林伟岸詹良通王顺玉
关键词:土力学实验教学教学演示仪器土颗粒
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