湖南省哲学社会科学基金(07YBB301)
- 作品数：8 被引量：22H指数：4
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- 相关机构：衡阳师范学院湖南农业大学更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 金融危机下农村成人教育投入体系创新分析被引量：5
- 2009年
- 农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证,尽管当前学者对农村成人教育研究较多,但从其投入体系视角进行研究的很少。增加投入为因金融危机导致大量返乡农民工提供成人培训迫在眉睫,投入体系更事关投入的效率与帕累托改善。因为,当前农村成教投入体系存在不少突出问题:如投入主体不健全,重政府轻企业等非政府组织;政府投入结构上重普通教育轻成教;投入方向上重农民子弟轻农民本身等。而以给返乡农民工提供培训为契机,增强政府投入的主体地位、发挥非政府投入的生力军作用、准确定位投入方向是创新农村成教投入体系的新思路。
- 周镕基谭忠真
- 关键词：金融危机农村成人教育
- 金融危机下农村成教公共品供给机制创新
- 2009年
- 农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证，目前，有关农村成人教育的研究较多，但从公共品供给视角的研究很少。因金融危机造成的农民工返乡潮使得成教公共品需求大大增加，而当前农村成教公共品供给短缺，原因在于供给机制存在缺陷，突出表现在政府供给主体不完善及缺乏多元化的供给体系。为此必须创新农村成教供给机制，完善政府供给主体，充分发挥非政府供给途径的生力军作用。
- 周镕基袁鹏举贺汉魂
- 关键词：金融危机农村成人教育政府供给
- 现代产业集群:金融危机下有色金属产业发展的路径选择被引量：4
- 2010年
- 与传统产业集群的低端发展路径不同,现代产业集群是以创新为基础、走产业高端发展路线的具有创新型的产业集群。它能提高产业整体竞争力、降低交易成本、促进企业工艺技术创新和软实力创新。当前我国有色金属产业处于一种初级形态的块状经济状态,没有形成现代产业集群。金融危机导致我国有色金属产业出现了需求锐减和行业巨亏等巨大冲击,究其根本在于其没有形成现代产业集群,培育有色金属现代产业集群是该产业发展的必由之路,为此应重塑政府在集群形成中的作用、延伸有色金属产业链、促进产业结构升级及构建技术创新体系。
- 周镕基皮上玉
- 关键词：金融危机有色金属现代产业集群
- 我国农业产业化与组织创新的理论研究被引量：5
- 2009年
- 农业产业价值被低估和农业市场化组织效益低下是制约我国农业发展和"三农"矛盾不断被激化的一个重要原因。在我国农业产业化实现问题、农业产业价值实现问题、市场主体积极性问题是实现我国农业从传统农业向现代农业转变的核心。如何在农业产业化框架内解决农业产业价值的实现问题和农业市场主体的积极性问题是我国农业发展的根本出路,而多层次的要素整合机制和组织创新与分工是该框架内研究的核心内容。
- 周镕基白广效皮修平
- 关键词：农业产业化组织分工
- 金融危机下农村成教公共品供给机制创新研究被引量：1
- 2009年
- 农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证，目前有关农村成人教育研究较多，但从公共品供给视角的研究很少。因金融危机造成的农民工返乡潮使得成教公共品需求大大增加，而当前农村成教公共品供给短缺，短缺原因在于供给机制存在缺陷，突出表现在政府供给主体不完善及缺乏多元化的供给体系。为此必须创新农村成教公共品供给机制，完善政府供给主体，充分发挥非政府供给途径（如俱乐部供给、自愿者供给、企业供给和政企联合供给等）的生力军作用。
- 周镕基贺汉魂
- 关键词：金融危机农村成人教育政府供给
- 试析农村职教投入主体与投入方向被引量：1
- 2010年
- 农村职教具有缓解＂技工荒＂、培育新型农民与促进农村非农经济发展的＂多功能性＂,研究意义重大。但当前政府对其投入力度不大,非政府投入缺乏多元化;投入方向上（被投入主体）重农民子女而轻农民本身。为此必须完善农村职教的投入体系,实现投入主体的多元化,并实施＂教育下乡＂;投入方向不仅要面向农民子女,更要面向农民本身;建立＂刚柔并举＂的农村职教经费投入的长效机制。
- 周镕基皮修平
- 关键词：农村职教
- 农村文体公共产品供求失衡及其化解路径被引量：6
- 2009年
- 当前学者对农村公共产品供给研究较多,但从文化体育公共产品供求视角进行研究的很少。按照马斯洛的需求层次理论,农村经济发展条件下村民对文体公共产品需求必然增加,但供给遇到了瓶颈,究其原因主要有文体公共产品自身所具有的特性和自上而下的供给决策机制难反映农民需求等。化解农村文体公共产品供求失衡的路径,除要加强政府供给主体地位外,更须重视俱乐部供给、自愿者供给和市场供给等非政府供给途径的生力军作用。
- 周镕基皮修平
- 关键词：供求失衡
- 农村职教投入主体与投入方向分析
- 2011年
- 农村职教具有缓解“技工荒”、培育新型农民与促进农村非农经济发展的“多功能性”，研究意义重大。但当前政府对其投入力度不大。非政府投入缺乏多元化；投入方向上（被投入主体）重农民子女而轻农民本身。为此，本文认为应完善农村职教的投人体系，实现投入主体的多元化，并实施“教育下乡”；投入方向不仅要面向农民子女。更要面向农民本身；建立“刚柔并举”的农村职教经费投入的长效机制。
- 周镕基皮修平
- 关键词：农村职教
