江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-b200901053)
- 作品数：6 被引量：10H指数：3
- 相关作者：金英余飞谭顶良更多>>
- 相关机构：运河高等师范学校南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生政治法律文化科学更多>>
- 超生寄养儿童人格特征研究被引量：4
- 2010年
- 选取100名农村超生寄养儿童为被试,选用艾森克人格问卷为测量工具,结果表明:有约一半的农村超生寄养儿童性格上偏于内向、孤僻;有将近一半的超生寄养儿童在人格特征上焦虑、担心,情绪起伏较大,容易出现强烈的情绪变化,甚至可能出现不够理智的行为;有过半超生寄养儿童人格上较为倔强、固执,不喜欢与人交往,缺乏同情心,且具有攻击性;女孩比男孩有更高的焦虑感,更容易忧心忡忡、郁郁不乐,情绪更不稳定;超生寄养儿童寄养时间越长,异常行为越多,情绪的稳定性越差。
- 金英
- 关键词：人格特征情绪变化
- 寄养经历对儿童心理发展的消极影响被引量：1
- 2014年
- 寄养儿童是指那些父母由于工作、生活等特殊原因,不能同子女共同生活,把子女寄养在别人家里,由生父母出资提供子女生活抚养费的未成年人,包括农村超生寄养儿童和城镇寄养儿童。寄养经历给这部分儿童带来很大的心理伤害,严重影响了他们的心理健康。本文就寄养经历给儿童心理发展带来的危害作简单的剖析,希望更多的人来关注他们的心理健康。
- 金英
- 关键词：寄养儿童心理健康
- 农村超生寄养儿童研究综述被引量：3
- 2012年
- 超生寄养儿童是指违反国家计划生育政策出生的曾经被安置在祖辈、亲戚等家里抚养的儿童。寄养儿童的特殊性在于寄养儿童有父母,但得不到父母的亲身照顾。早期的亲子分离使他们与父母之间没有形成正常的亲子依恋关系,非正常的依恋对寄养儿童身心发展产生消极的影响。早期的亲子分离也给超生寄养儿童带来严重的心理伤害。文章介绍了国内外学者对超生寄养儿童的研究概况,并提出展望。
- 金英
- 关键词：亲子关系心理健康
- 苏北农村地区有寄养经历的师范生心理问题的成因及对策被引量：1
- 2010年
- 我国从上个世纪七十年代末开始实行计划生育政策,其后,在1985年到1996年之间的很长一段时间内是对超生者处罚最为严厉的时期,当时对超生者的罚款金额是不小的。而人们在恐惧处罚的同时。
- 金英余飞
- 关键词：师范生心理健康水平儿童计划生育政策人际关系敏感
- 依恋理论视野下超生寄养儿童心理问题探析被引量：3
- 2011年
- 超生寄养儿童是指违反国家计划生育政策出生的曾经被安置在祖辈、亲戚等家里抚养的儿童。寄养经历影响其亲子依恋关系。依恋是儿童和主要照料者之间的一种亲密情感联结,早期依恋的性质深刻地影响着成年之后的人际关系和精神健康。本文通过描述儿童依恋类型及依恋形成的影响因素,分析了寄养儿童的心理问题形成的内部原因。
- 金英
- 关键词：寄养儿童依恋类型影响因素
- 超生寄养儿童心理健康水平调查被引量：6
- 2010年
- 目的了解农村超生寄养儿童心理健康水平,为进行心理问题预防和干预提供依据。方法采用调查访谈法,选取江苏省徐州市农村地区小学六年级至高三阶段超生寄养儿童70名和徐州地区4所高师预科段30名曾经被寄养学生为被试,选用SCL-90为测量工具,对其心理健康水平进行测定。结果近50%的超生寄养儿童有强迫心理和强迫行为,人际关系敏感;近1/3的超生寄养儿童感到焦虑,有异常行为。超生寄养儿童中,女童的焦虑、恐惧水平高于男童,男童的敌对水平高于女童,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。超生寄养儿童各因子和总分得分均高于非超生寄养儿童,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。不同寄养年限仅恐惧水平差异有统计学意义(P<0.05)。结论超生寄养儿童心理健康水平整体偏低,心理问题主要体现为人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、偏执等。女孩在焦虑和恐惧方面较男孩严重,寄养时间越长,心理问题越严重。
- 金英谭顶良余飞
- 关键词：计划生育政策精神卫生儿童
