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全国教育科学“十一五”规划课题(FIB060394)
全国教育科学“十一五”规划课题(FIB060394)
- 作品数：3 被引量：33H指数：3
- 相关作者：刘秀琼赖先朴苟婷婷更多>>
- 相关机构：四川师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 独立学院实践教学体系的构建被引量：11
- 2010年
- 由于社会经济发展对人才需要的转变,各高校开始重视对大学生实践能力的培养,以培养应用性人才为目标的独立学院便首当其冲。目前大部分独立学院所采用的培养方式较为单一、针对性不强,而且没有形成相应的实践教学体系。文章基于相关理论,根据目前实践教学的现状,从实践教学培养方案项目的设置和实践教学评价体系两方面提出建立独立学院实践教学体系的切实可行的办法。
- 苟婷婷
- 关键词：实践教学体系
- 论人才培养模式创新及其对教师的要求被引量：12
- 2008年
- 新型的人才培养模式应是基于学生知识、能力、素质结构而构建——以获取知识为基础,以素质为核心,以能力为本位的模式。这种新型人才培养模式的构建与运行的关键在于高素质的教师,它要求高校教师具备高尚的师德、全新的教育理念和教育观、广博的知识与合理的知识结构、创新意识与创新能力、实践操作并与社会沟通的能力。
- 刘秀琼赖先朴
- 关键词：教师素质教育以人为本
- 西方激励理论在学校管理实践中的综合运用被引量：10
- 2008年
- 激励是管理和领导的重要职能。学校管理离不开激励。西方管理心理学激励理论可概括为内容型、过程型、强化型和综合型四大理论类型,它们分别强调了激励的不同方面。然而理论所描述的只是一般性原理和规律,在学校管理实践中所遇到的问题是千变万化的,故学校管理者应根据教师及教师职业特点,灵活而创造性地综合运用各种激励理论。
- 刘秀琼
- 关键词：学校管理
