江西省教育科学“十一五”规划课题(08YB305)
- 作品数：4 被引量：17H指数：2
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- 合作学习理论对非英语专业口语教学的适切性研究
- 2010年
- 合作学习是一种以学生为中心,以小组为主要形式、以任务型教学为主的行之有效的一种学习模式,可以解决当前非英语专业口语教学中存在的问题,培养学生的学习主动性,发挥学生的主体性作用,教会学生学会学习,提高大学生语言应用能力。
- 吴远航
- 关键词：口语教学适切性语用能力
- 非英语专业大学生口语水平和相关因素调查与分析被引量：9
- 2009年
- 本研究通过问卷调查和访谈形式对我校非英语专业222名大学生的口语水平和相关因素进行了调查和分析,结果显示学生的口语水平不容乐观。影响口语能力提高的因素有:由于大班教学,学生开口的机会少;课堂没被创造成易于口语表达的语境;非英语专业学生词汇量不够;心理焦虑影响学生的口头表达。
- 吴远航柴克清
- 关键词：非英语专业学生口语水平
- 基于合作学习理论的英语口语教学中教师角色探究被引量：8
- 2010年
- 小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动,是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。合作学习成为能有效地提高学生课堂参与度、发展学生自主性、
- 吴远航刘瑶邹小平
- 关键词：英语口语教学合作学习理论学生自主性合作学习小组课堂参与度
- 非英语专业口语教学中合作学习的组织策略
- 2010年
- 合作学习指的是在教学中运用小组形式,使学生共同开展学习活动,以最大限度促进自己以及他人学习的一种学习方式。合作学习理论的介入为解决非英语专业口语教学困难提供了有效途径。有效的组织策略是保证合作学习顺利实施的主要因素。
- 吴远航邹小平刘瑶
- 关键词：口语教学
