教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-12-0052)
- 作品数：7 被引量：57H指数：6
- 相关作者：张建卫刘玉新彭凯平王成全周洁更多>>
- 相关机构：北京理工大学对外经济贸易大学清华大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 美国交叉学科博士研究生的培养:现状评析与实践启示被引量：7
- 2015年
- 在系统考察美国交叉学科博士研究生培养现状和挑战的基础上,构建了美国交叉学科博士研究生培养的实践模型。该模型立足国家战略需要和科学发展前沿,以交叉学科博士研究生科研训练为核心,揭示了培养实践的基本内涵;最后提出了我国交叉学科博士研究生培养的路径与对策。
- 张建卫赵辉罗庆生周洁
- 关键词：博士研究生培养研究生教育
- 职场排斥对反生产行为作用机制的实验研究被引量：14
- 2013年
- 从职场排斥和自我决定理论视角,运用情景模拟实验研究方法,考察了员工反生产行为(CWB)的心理机制。结果发现,职场排斥对人际和组织CWB均具有显著影响,被排斥者的这两种CWB均显著高于被接纳者;职场排斥对归属感、自主感和胜任感具有显著影响,被排斥者三种基本心理需要满足水平均显著低于被接纳者;归属感、自主感和胜任感对职场排斥与人际CWB间关系的完全中介效应显著,归属感和胜任感对职场排斥与组织CWB间关系的完全中介效应显著。这些研究结果有助于从动机资源的积极心理学视角理解CWB,并对通过日常管理满足员工基本心理需求,以减少CWB具有现实意义。
- 刘玉新张建卫王成全彭凯平
- 关键词：反生产行为自我决定理论基本心理需要
- 家庭心理需求及其对家庭幸福的影响——基于1139个家庭的研究证据被引量：6
- 2016年
- 为考察中国家庭的心理需求,对1 139个家庭的样本进行了问卷调查。结果发现:中国家庭的心理需求具有明显的层次差异,从低级到高级的顺序分别是存续、安康、和睦、荣耀和兴旺。此外,主导需求层次处于低端的家庭,低级需求的满足对家庭幸福感具有显著影响;主导需求层次位于高端的家庭,高级需求的满足对家庭幸福感具有显著影响。这种基于中国文化背景下的家庭需求层次理论对建设中国幸福家庭具有独特的意义。基于这一理论,中国的幸福型家庭建设应围绕多个方面展开:在各级政府的评价体系中引入民众幸福;倡导基于责任的婚恋关系;大中小学尝试开展幸福课程计划等。
- 刘玉新王学普张建卫彭凯平
- 关键词：家庭幸福积极心理学
- 工作压力对职场网络偏差行为的影响:工作意义的调节效应被引量：7
- 2013年
- 本文以447名员工为对象,采用问卷法研究了工作压力对职场网络偏差行为的影响,并考察了工作意义对上述影响的调节作用。结果表明:角色模糊对网络娱乐和商务交易具有显著的正向预测作用;角色冲突对网络娱乐正向影响显著;角色超载则能显著正向预测网络攻击;职业发展则对网络沟通和网络攻击的正向预测作用都显著。研究还发现,高水平的"使命"定位,不仅减弱了角色模糊对网络娱乐和商务交易的影响,而且减弱了角色超载对网络攻击的影响。
- 刘玉新张建卫张红川彭凯平
- 关键词：工作压力角色模糊
- 新生代员工自杀意念的产生机理被引量：15
- 2013年
- 新生代员工的自杀意念正在引起研究者的关注。本研究立足于职业健康心理学和积极心理学视野,汲取自我决定理论和生命意义理论的思想精髓以构建"动机-生命意义"模型,系统考察社会、组织和个体因素对自杀意念的综合影响,对揭示无精神疾患员工自杀意念产生的影响机制和心理动力机制、促进研究范式从病理取向转向积极取向具有重要的理论价值;此外,还有望开发出一套"社会-组织情境→动机→生命意义"干预方案,引导企业与政府反思其现有管理体系,帮助管理者审视其管理哲学并改善其管理行为,针对尚无自杀意念或意念处于萌芽期的员工,多层次、多途径构建员工自杀的一级防控体系和心理援助机制,促进员工与企业、社会的整体和谐发展。
- 刘玉新张建卫张西超王成全张杰
- 关键词：新生代员工自杀意念生命意义工作压力源
- 中学教师人际冲突、组织约束对工作偏差行为的作用机制被引量：1
- 2017年
- 为考查人际冲突、组织约束与工作偏差行为的关系及消极情绪的中介效应,本文对陕西、湖南和浙江7所中学577名教师进行问卷调研。结果发现:人际冲突对中学教师工作偏差行为及子维度办公懈怠、教学违规和学生排斥具有显著的正向预测作用,组织约束正向预测教师工作偏差行为及各子维度;消极情绪在人际冲突与工作偏差行为、办公懈怠、教学违规、学生排斥之间起部分中介效应;消极情绪在组织约束与工作偏差行为、办公懈怠之间起部分中介效应,在组织约束与学生排斥之间起完全中介效应。
- 周洁张建卫李海红赵辉
- 关键词：人际冲突消极情绪中学教师
- 大学生应对方式的发展特点及其对心理健康的影响被引量：7
- 2013年
- 深入考察大学生应对方式的发展特点及其对心理健康的影响,以期为大学生心理健康教育提供实证依据和理论指导;采用横断研究与纵向研究相结合的方式,对660名大学生进行了问卷研究。结果发现:各年级大学生位居前3名的应对方式均为"筹划行动"、"接受"与"主动克制";4年中,大学生的应对方式发生了显著变化(F=2.498,P=0.000),但并未随着年级的升高而变积极;"情绪宣泄"和"求助宗教"对大学生心理健康的各项指标均具显著的消极影响,"停滞放弃"则对人际敏感性、抑郁和总体心理健康状况具有显著消极影响(P值均小于0.05)。大学生的不良应对方式值得关注,应根据不同年级特点开展心理健康教育。
- 刘玉新张建卫张丽红
- 关键词：大学生应对方式心理健康
