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国家社会科学基金(01CSH001)

作品数:5 被引量:305H指数:5
相关作者:李宏翰张建梅郑涌毛小玲黄希庭更多>>
相关机构:广西师范大学广东商学院西南大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家重点学科基础心理学科研基金项目更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇大学生
  • 3篇人际
  • 3篇人际关系
  • 1篇大学生人际关...
  • 1篇大学生宿舍
  • 1篇大学生宿舍人...
  • 1篇大学生心理
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理素质
  • 1篇心理素质教育
  • 1篇学生人际关系
  • 1篇学生宿舍
  • 1篇学生心理
  • 1篇人际交往
  • 1篇生人
  • 1篇生心
  • 1篇素质教育
  • 1篇素质教育途径
  • 1篇宿舍

机构

  • 3篇广东商学院
  • 3篇广西师范大学
  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇李宏翰
  • 2篇郑涌
  • 2篇张建梅
  • 1篇毛小玲
  • 1篇黄希庭

传媒

  • 2篇心理科学
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
大学生宿舍人际关系的特点被引量:136
2005年
目的:探讨大学生宿舍人际关系的特点。方法:采用自编的大学生宿舍人际关系调查问卷对451名1-3年级的大学生进行测试。结果:①大学生宿舍人际气氛良好,人际和谐性(3.0±0.6)和亲融性(3.5±0.6)因子得分明显高于冲突性(1.8±0.6)和扰他性(2.0±0.7)因子得分。②男生人际冲突性和人际扰他性因子的均分(1.9±0.6,2.0±0.8)均高于女生(1.8±0.6,1.9±0.6),女生则在人际和谐性和亲融性因子的均分(3.0±0.6,3.6±0.6)高于男生(2.9±0.7,3.4±0.7)。③二年级学生人际和谐性和亲融性因子得分高于一、三年级,扰他性低于一、三年级,而一、三年级间差别不明显。结论:大学生宿舍人际气氛良好;男生中矛盾冲突一面高于女生,亲和一面低于女生;二年级学生宿舍人际关系最好。
毛小玲李宏翰张建梅
关键词:人际关系大学生宿舍人际关系
影响大学生人际关系主观因素的初步研究被引量:61
2006年
用自编的大学生人际关系主观因素问卷对800名1-4年级本科生进行调查。结果表明,影响大学生人际关系的主观因素涉及人际安全、人际疑虑、人际张力和人际报复;大学生的人际安全因子得分为3.86,人际张力、人际疑虑和人际报复因子得分和总均分在1.8-2.6之间;人际张力、人际疑虑、人际报复因子存在显著的年级差异(p<0.01);男生在人际报复因子上的得分明显高于女生;理科生的人际张力、人际报复和主观因素总均分显著高于文科生,人际安全因子得分显著低于文科生。表明大学生的人际安全感较强,人际交往和相处中的负性体验较弱,但存在年级、性别、专业等方面的差异。
赵崇莲郑涌李宏翰张建梅
关键词:人际关系大学生
大学生心理素质教育途径探析被引量:6
2007年
心理素质是人的整体素质形成和发展的重要基础,更是个体整体素质的重要组成部分。鉴于当代大学生心理素质状况不容乐观的现状,大学生如何提升心理素质已成为普遍受关注的热点问题。本文从发挥课堂主渠道作用,发挥心理健康教育与咨询中心主阵地作用,发挥专兼职教育队伍主力军作用,发挥学生主体作用,加强家校合作发挥辅力军作用等五个方面,阐述了优化大学生心理素质的途径与方法。
赵崇莲黄希庭
关键词:大学生心理素质心理素质教育
大学生的人际关系:基于心理健康的分析被引量:106
2004年
从个体心理健康的独特视野看 ,大学生人际关系具有不同的概念和类型 ,影响大学生人际关系的因素有主观因素和客观因素 ,大学生人际关系障碍的主要原因是认知因素、情感因素和经济因素 ,解决人际关系障碍问题 ,应加强人际关系的理论学习 ,转变观念 ;注重人际交往的技能培养 ,重塑个性。
李宏翰赵崇莲
关键词:人际关系心理健康大学生人际交往情感
大学生人际关系质量的影响因素研究被引量:27
2009年
采用Rosenberg自尊量表、EMBU、大学生价值观问卷、自编"大学生人际关系主观因素问卷"及"人际关系质量量表"为工具,对1,137名本科生进行调查,以探讨大学生自尊、价值观、父母教养方式及人际关系的主观因素与大学生人际关系质量的关系。结果表明,父母教养方式、价值观与自尊对人际关系质量的直接效应很低,它们对人际关系质量的影响要以人际关系的主观因素为中介。因此,要构建大学生和谐人际关系,应特别重视影响其人际关系质量的主观因素教育。
赵崇莲郑涌
关键词:自尊价值观父母教养方式大学生
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