浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb08103)
- 作品数：4 被引量：19H指数：3
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- 相关机构：金华职业技术学院衢州职业技术学院丽水学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于全国CLEN考试为导向的高职护理专业毕业考试模式改革效果分析被引量：10
- 2011年
- 目的:探索高职护理毕业考试模式改革;方法:对比分析毕业考试模式改革前后学生通过CLEN考试差异,分析改革后,核心课程考试成绩、毕业考试成绩与CLEN考试成绩的差异;结果:改革组学生参加CLEN考试通过率明显高于改革前(P<0.05),学生CLEN考试成绩明显高于平时课程考试及毕业综合考试(P<0.01),而毕业综合考试与平时课程考试成绩比较无统计学差异(P>0.05)。对通过CLEN考试者问卷发现85%学生认为学校毕业考试时间不足、57%学生认为学校专业教师命题题型不规范,33%学生认为学校考试内容不吻合,43%学生认为学校考试辅导存在问题。结论:基于CLEN考试为导向的毕业考试模式改革引导的核心课程内容改革有助于高职护理专业学生通过CLEN考试,但如何以CLEN为导向,进行核心课程内容改革,组织好毕业考试,提高效果,需要进一步加强研究。
- 饶和平李胜琴章晓幸潘丽萍王工一
- 关键词：高职护理毕业考试
- 以卫生行业准入标准为导向的高职护理学生学业综合评价511模式改革被引量：3
- 2013年
- 目的:探索护理专业学业综合评价"511"模式效果;方法:护理专业学生学业综合评价分别实行模拟CLEN考试(A组),CLEN综合考试加技能考核的"5+1"模式(B组),模拟卫生行业的综合理论加技能与素质考核的"511"模式。对比分析各组CLEN通过率与就业质量,对学业综合成绩与CLEN考试成绩进行相关性分析;结果:C组CLEN通过率明显高于A组(P<0.05),C组在就业质量明显高于A组与B组(P<0.05)。学业综合评价成绩与CLEN考试成绩呈正相关,相关性系数A组0.586,B组0.598,C组0.602。结论:高职护理专业学业综合评价"511"模式改革推动了专业内涵建设,使高校评价与卫生行业评价一致性得以提高。
- 饶和平陈月卿许贤智李群锋章晓幸
- 关键词：卫生行业护理学业评价
- 以CLEN为导向的外科护理课程改革效果观察被引量：3
- 2013年
- 目的:探索高职护理专业外科护理课程教学改革;方法:168名学生分为实验组(采用校企合作、专兼职结合的教学模式)和对照组(单纯校内专任教师的教学模式),观察不同模式学生外科护理课程考试及CLEN考试成绩差异;结果:实验组外科护理课程理论成绩好于对照组(P<0.01),两组技能成绩无统计学差异(P>0.05)。实验组CLEN通过率高于对照组(χ2=6.13,P<0.05),实验组CLEN成绩高于对照组(t=3.288,P<0.05);结论:以CLEN为导向的工学结合、校企合作模式课程改革有助于提高外科护理课程学习效果。
- 李胜琴饶和平徐春岳王海亮章晓幸潘丽萍
- 关键词：外科护理
- 高职护理专业学生学业综合评价“5+1”模式及效果观察被引量：3
- 2012年
- 目的:探索学生学业综合评价"5+1"模式效果;方法:对20062008级护理专业学生学业综合评价分别实行不同模式,比较各组学生CLEN通过率,对各组学业综合成绩与CLEN成绩进行相关性分析;结果:CLEN通过率B1组高于A组(P<0.05),B2组高于A组(P<0.01)。B1组及B2组考试成绩均高于A组(P<0.05)。A组、B1组和B2组学业综合评价成绩与CLEN成绩相关系数(r)分别是0.299、0.586和0.598。结论:学生学业综合评价推行"5+1"模式,体现工学结合的高职教育理念,有助于学生提高CLEN通过率,强化学生的技能培养,较好地反映高职护理学生的综合素质。
- 饶和平李群锋李胜琴范晓江贾宝芳吴忠勤钱一分王小平章晓幸
- 关键词：护理
