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教师教学工作业绩考核指标体系的设计与实施被引量：1: 2009年; 教师教学工作业绩考核是高校切实落实教学工作中心地位，激发教师教学工作积极性，增强教师教学工作责任心和质量意识的有效举措。本文针对温州医学院基础医学院教师教学工作业绩考核的情况，阐述了教师教学工作业绩考核指标体系设计的基本原则，围绕教学工作量、教学效果、教学研究与改革三个方面，论述了教师教学工作业绩考核指标体系的具体内容与考核方法，并对教师教学工作业绩考核情况与考核结果进行了深入分析。同时，结合考核实践，从增进业绩考核的执行力，以及强化对教学工作的过程管理与质量控制方面，提出了对教师教学工作业绩考核指标体系设计的体会与思考。; 刘璐梅夏克栋; 关键词：教师业绩

医学院校基础医学课程分层递进教学模式的探索与研究被引量：2: 2011年; 在医学教育大众化的背景下,生源质量与学生综合能力差异日益突显,对基础医学课程分层教学模式的改革探索势在必行。在阐述如何创建基础医学课程分层递进教学模式时,文章重点论述了学生分层、教学分层、考核分层等的具体内容与实施方案,并在此基础上结合实践,提出了分层递进教学过程中有待进一步研究和解决的问题。; 刘璐梅楼新法夏克栋; 关键词：分层教学

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浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb08040)