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山东省教育科学“十一五”规划课题(115GZ47)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:胡保玲孙立娜更多>>
相关机构:青岛理工大学更多>>
发文基金:山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇学业
  • 2篇学业情绪
  • 2篇营销专业
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇市场营销
  • 2篇市场营销专业
  • 2篇情绪
  • 1篇大学毕业
  • 1篇大学毕业生
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学业
  • 1篇学生学业
  • 1篇应届
  • 1篇应届大学毕业...
  • 1篇影响因素
  • 1篇情绪发展
  • 1篇可雇佣性
  • 1篇雇佣
  • 1篇毕业生

机构

  • 3篇青岛理工大学

作者

  • 3篇胡保玲
  • 2篇孙立娜

传媒

  • 2篇潍坊教育学院...
  • 1篇山东纺织经济

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
应届大学毕业生可雇佣技能实证研究——以市场营销专业为例被引量:2
2011年
围绕大学毕业生就业能力问题,对市场营销专业应届大学毕业生进行了可雇佣技能问卷调查。调查结果显示,可雇佣技能包括个人属性、人际技能、专业技能、团队合作与工作态度五个方面;课堂教学与实践教学在提升大学生可雇佣性方面具有积极作用。在此基础上,提出了将就业力植入课程体系中和强化营销专业课程计划中的实践教学等建议。
胡保玲孙立娜
关键词:应届大学毕业生可雇佣性
学业情绪研究述评被引量:1
2011年
鉴于学业情绪在学生的成长与发展中的重要作用,国外学者开始关注学生的学业情绪,并在这一领域开展了研究。在文献回顾的基础上,分析探讨了学业情绪的概念、发展特点及影响因素,指出了未来研究的方向。
胡保玲
关键词:学业情绪影响因素
大学生学业情绪发展特点实证研究——以市场营销专业为例被引量:1
2012年
考察不同年级、性别与生源地大学生学业情绪发展特点之间的差异,并进行相关分析。因子分析发现,积极学业情绪与消极学业情绪均由4个维度组成。单因素方差分析表明,积极与消极学业情绪存在显著的年级差异,但不存在显著的生源地差异,并且消极学业情绪还存在显著的性别差异。
胡保玲孙立娜
关键词:大学生学业情绪情绪发展
共1页<1>
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