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教育部人文社会科学研究基金(06JD880004)
教育部人文社会科学研究基金(06JD880004)
作品数:
3
被引量:14
H指数:1
相关作者:
鲁子问
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相关机构:
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发文基金:
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相关领域:
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基于学习优势的学习方案设计
被引量:14
2012年
学习方案教学是提升学习成效的有效尝试。每一个学生都有自己的学习优势,学习方案应该基于学生的学习优势进行设计。在班级教学中,教师应首先调查分析学生的学习优势,然后基于本班学生的若干共有优势或主要优势,为学生设计学习方案。
鲁子问
基于学习方案的课堂教学过程
2010年
学习方案是在具有明确学习策略意识教师的引导下,学生自主建构起来的、适合自己学习风格和学习条件的、学习效果显著而且学习效率较高的学习活动计划。基于学习方案的课堂教学有着相应的教学过程。本文结合具体案例说明这一过程,并解释基于学习方案的教学与"学案"的区别。
鲁子问
关键词:
教学过程
高中语文学习方案案例分析
2010年
学习方案(学案)这两年已成为我国很多中小学广泛使用的一种教学工具,学案式教学也成为很多学校采用的教学方法。
鲁子问
关键词:
案例分析
高中语文
教学工具
教学方法
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