吉林省社会科学基金(2013B81)
- 作品数：6 被引量：32H指数：3
- 相关作者：姚姿如江涛王以宁陈仁杨兆山更多>>
- 相关机构：东北师范大学通化师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学规划课题国家教育部博士点基金更多>>
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- 教育学研究本土立场缺失的表象及归因分析
- 2013年
- 教育学研究本土立场缺失主要表现在理论基础方面缺少对我国教育传统的继承,在价值取向上缺少对本土教育实践的观照,等等。其原因主要有研究主体素养欠缺及弱势文化带来的胆怯等。
- 江涛
- 关键词：教育学研究表象归因
- 教育技术知识学科化研究——基于西方教育技术知识研究的回溯被引量：9
- 2013年
- 教育技术知识在教师知识中经历了从无到有,从辅助性知识要素到核心知识要素的过程。在"信息技术与课程整合"理念的影响下,"整合教育技术的学科教学知识"(TPACK)已逐渐成为教育技术知识研究的基本取向。为充分发挥现代信息技术在课堂教学中的优势,应寻求教师的教育技术知识与学科具体目标及内容的深度整合,并于该过程中坚持"以教师为主导""关涉教学情境""针对学科特征"及"持续建构生成"的原则。
- 姚姿如王以宁
- 关键词：信息技术与课程整合学科化TPACK
- 论启发式教育的“主体性”意蕴被引量：3
- 2014年
- 唤醒学生的主体意识,启发学生从自发走向自觉,培养既能适应生活,又能走向未来、完满生活的人,是教育的责任和使命。启发式教育的目的在于通过教育的诱导和启发,激活学生的主体意识,形成学生主体能力的自我建构,为学生进一步学习和可持续发展创造条件,实现"外在教育"向"内在教育"的积极转化。实现启发式教育的育人目标,不仅要以人的"主体性"为基础,也需要为建构人的"主体性"创设可能。
- 姚姿如杨兆山
- 关键词：启发式教育主体性教育民主化
- 大学生党员党性修养的缺失与重塑被引量：15
- 2014年
- 大学生党员党性修养的主流是积极的,但也存在一些问题和不足。大学生党员党性修养的不足受到社会宏观环境、学校中观环境以及生活微观环境等外部因素的交互作用,但大学生党员自身的成长特点、思想认识和实际生活等因素是决定其党性修养不足的主要原因。加强大学生党员的党性修养是一个多领域、多渠道、多环节的系统工程,需要从社会路径、学校路径、大学生自我路径等角度全方位、立体式地建构。
- 江涛姚姿如
- 关键词：大学生党员党性修养
- 试论媒介素养教育的范式转换被引量：1
- 2014年
- 媒介素养教育是关乎公民媒介知识、技能、批判力培养的教育活动。在发展的过程中,媒介素养教育遭遇了时代困境,为促进其健康发展,需要通过教育主体、教育内容、教育途径、教育对象和教育效果这五个方面的范式转换,来构建媒介素养教育应然的范式。在媒介素养教育实践中,要着力依托学校教育、社会组织、全民性的媒介教育体系来探寻支撑教育范式转换的应然路径。
- 姚姿如
- 关键词：媒介素养教育媒介素养范式转换
- 媒介素养教育的范式转换及路径选择被引量：5
- 2014年
- 媒介素养教育是一项专门培育人的媒介素养的活动,有其特定的实践范式。伴随着媒介社会的发展与整个教育改革的深化,媒介素养教育在凸显其价值的同时,也面临着一定的实践困境。本文以教育主体、教育内容、教育对象、教育途径和教育效果等为纬度,构建了新时期我国媒介素养教育实践的应然范式,并依此提出了依托学校教育整体改革优势、建立多方联动的实践机制和深化本土改革与发展的实践路径。
- 姚姿如陈仁
- 关键词：媒介素养教育范式范式转换
