辽宁省教育科学“十一五”规划课题(无)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 谁为教师的生命幸福作主——论当代中学教师追求生命幸福的重要条件
- 2008年
- 在基础教育改革实践中,中学教师肩负着来自社会诸方面的厚望,同时与学生们一起承受着中、高考的压力。然而,当前的中学教师群体普遍处于亚健康状态、存在着职业倦怠。教师的生存状况需要改善,这是保障基础教育质量的必要条件;而且,在"解放理性"被普遍认可的当代,教师作为与学生具有同样意义的"人"的存在,他们的生命幸福理应受到同样的关照。教师对生命幸福的追求,需要教师主体对教育事业的热忱信念、精湛的专业素养;也需要社会、学校为教师提供必要的环境、资源,这是当代教育发展的需要,也是教育为使人、人类社会变得更加美好的理性表征。
- 柴蕴梅朱成科
- 关键词：生命幸福教师专业化以人为本
- 从外在标准到内在规则:中国教师专业化的根本维度被引量：4
- 2008年
- 专业标准是教师专业化的维度之一。教师教育信念是促进教师专业化发展的重要因素和内在动力。通过对中西教师专业标准的梳理和比较,发现我国教师存在着以教育信念为核心的内在规则的缺失。所以从外在标准到内在规则去建构教师专业标准成为中国教师专业化的根本维度。
- 邓皖宁朱成科
- 关键词：教师专业化教师教育信念
