针对高等职业教育的特点,在结合协作学徒制和朋辈引领的分组学习方法的基础上,提出项目导向的朋辈引导协作师徒制(Project based Peer-led Collaborative Apprenticeship,PPCA)新型教学模式。以某职业技术学院软件外包专业为例,从教学角色、教学过程和课程设置三个方面阐述了PPCA的具体实施方法,并据此对PPCA的特征进行了剖析。指出了PPCA以项目为导向,在情境中与朋辈进行社会互动、协商进而构建自身知识和技能的教学模式,不仅可以促进学生学习能力、领导能力的成长,还可以促进教师团队教学技能、专业技能提升和职业发展。
针对高等职业教育,在结合协作学徒制和朋辈引领的分组学习方法的基础上提出一种项目导向的朋辈引导协作师徒制(Project based Peer-led Collaborative Apprenticeship,PPCA)新型教学模式。本文以某职业技术学院软件外包专业为例,从教学角色和教学过程两个方面阐述了PPCA的具体实施方法,并据此对PPCA的特征进行了剖析,指出了PPCA以项目为导向,在情境中与朋辈进行社会互动、协商进而构建自身知识和技能的教学模式,不仅可促进学生学习能力、领导能力的成长,还可以促进教师团队的教学和专业技能提升和职业发展。
