广东省教育厅育苗工程项目(wym11088)
- 作品数：3 被引量：35H指数：2
- 相关作者：苏仰娜韦宁彬李海峰更多>>
- 相关机构：韩山师范学院铜仁学院更多>>
- 发文基金：广东省教育厅育苗工程项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于情境认知理论的小学英语移动学习资源建设——以“接水果学单词”游戏为例被引量：10
- 2014年
- 随着移动学习终端的普及和学生强烈渴望移动学习等原因,教学对优质、丰富的移动学习资源提出了热切的需求。根据情境认知理论、小学生的认知发展特征和英语学科特点,结合Flash工具例举并开发了"接水果学单词"游戏,将游戏与英语单词学习进行有效整合不仅提高了学生的学习兴趣和动机,还增强了学生英语单词的掌握数量,学生可以随时随处通过手机、电脑进行单词练习,学习时间灵活机动,有效地促进了学生英语单词的学习。
- 李海峰苏仰娜
- 关键词：教育游戏情境式教学学习资源
- 实用性视角下的移动学习被引量：2
- 2013年
- 随着移动通讯技术和网络技术、移动智能终端设备的发展和成熟,移动学习正逐渐成为现今重要的学习方式之一,是实现终身学习的可靠支持手段之一。移动学习有其特殊方面,实用性是其最大的特征。移动学习应该着眼于实用性原则,为学习者提供相关的学习内容,更好发挥移动学习应用的作用。从实用性角度出发,就课程知识、技术层面、微型化及评价方面对移动学习进行了探讨。
- 韦宁彬
- 关键词：终身学习
- 移动学习教学游戏积件平台的设计与实现被引量：24
- 2013年
- 移动学习是未来数字化学习的发展方向,由于不同的移动开发系统面向不同的移动设备,这成为移动开发的一大瓶颈。现有移动学习资源匮乏,大多以文本、网页、视频等格式呈现,少有的游戏却主题陈旧缺乏吸引力,且针对固定知识点开发,缺乏重用性与通用性。根据移动学习的分散性、片断性等特点,模仿热门网络游戏的主题形式,使学习者更主动、更有效、更持久地参与移动学习。利用Flash开发移动学习教学游戏,把积件的思想引入移动游戏的开发,实现了游戏与知识点的分离,提高了游戏的重用性与通用性,利用AIR工具发布转换成不同移动设备支持的系统文件,实现了跨平台的移动开发,降低了技术门槛,提高了开发效率。
- 苏仰娜韦宁彬
- 关键词：教学游戏积件
